初一语文讲义--修改病句

初中一年级语文讲座区分和修饰病句的基本方法病句辨正是语文实践能力的具体表现之一，也是一棵在中考中仍不失人气的常青树。本课题主要是帮助学生理解句子的成因，掌握辨别和修改句子的基本方法，提高“诊断和治疗”的能力。“病句辨析与改判”是近年来中考的重点和难点。这类问题的主要考试方法是客观题和主观题。病句的辨别通常表现为客观选择题。这是一种比较传统的试题，它覆盖面广，善于思考。这是近年来高考中的一个常见问题，也是学生最容易失分的问题。这就要求学生在复习过程中注意这类问题的复习和训练。主观题是指修饰性的问题，通常用来修饰句子或段落。更难的是，不仅要问学生这是什么样的句子，还要问他们如何修改。目前，学生对病句仍处于感性认识阶段，这种认识是分散的、不完整的，往往不能有意识地全面应用。回顾和引导这个话题是非常必要的。首先，什么是“病句”如果一个句子跟不上课文，有不好的词，不符合语法规则，那就是说错话了。一般来说，读起来不流畅、感觉别扭、模棱两可的句子都是病态的句子。第二，如何区分病句(1)感官阅读有了语感，任何阅读笨拙、听起来含糊不清的人都可能有语言障碍。她有一个女儿，像许多年轻的母亲一样，愿意把她的孩子打扮得更好。歧视谁是“像许多年轻母亲一样”？读到这里，是模棱两可的。在“通”前加上“她”字，意思就清楚了。(2)梳理，从树干到枝叶逐级检查。首先，减少句子的附加成分，在简化之后，留下句子的主要部分(也就是要表达的中心意思)，然后检查句子的主要部分，然后检查附加成分是否说得不好。该方法可以快速诊断出句子搭配不当、作文不完整、语序不当等原因。它在实践中最常用。学生们钦佩地看着并听着班长的报告。歧视这句话的主要意思是“学生.观看和聆听.“报告”、“观察”和“报告”不匹配。学生们钦佩地看着班长，听他的报告。(3)类比被同义词、相关单词和模仿原始句子的句子所代替，以检查语言障碍。例如，我们交换了意见，我们在詹妮弗身上的情绪得到了很大的改善。歧视用同义词“交换”代替“交换”来比较，“交换”比“交换”更顺畅，也符合习俗。(4)分析从事理论分析，以检查它是否自相矛盾和合乎逻辑。例如，在清晨，当公鸡报晓的时候，我起床了。歧视早晨和夜晚不是同时出现的，这是不一致的。第三，辨析病句的成因常见的病句类型：(1)搭配不当(2)作文不完整(3)词语误用(4)未知指称(5)语序不当(6)否定不清(7)重复堆积(8)不合逻辑(9)不适当的并列(10)一侧不对应于两侧应该指出的是，病句的成因并不单一，分类界限也不是很清楚。以上分类主要是为了便于学习和掌握。(1)搭配不当我们的校长经常收到许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当，宾语是两个并列项，“接待”可以搭配“来访”和“和信”删除。)他的无畏精神总是出现在我的眼前。(主语和谓语不匹配，而“精神”和“涌现”不匹配。)例3:我们坚信有一天中国的农业会成为发达国家。(主人和客人没有秋天的香山是一个美丽的季节。(主人和客人不相配，可以把“季节”改为“地点”。(2)构成不完整或多余。校长的报告让我深受鼓舞。校长的报告让我深受鼓舞。(缺乏主题。应该去掉“制造”或“通过”这个词。)例2:我们正在努力建设一个现代化的社会主义强国。(谓语不完整，在句尾加上“努力学习”。)例3:市政府严肃处理了水泥厂擅自涨价的问题。(宾语是不完整的，为了使句子流畅，句子以添加“the way”结尾。)(3)误用词语。例1:为了训练我们，老师真的忘记了吃饭和睡觉，什么都照顾好了。(单词的情感颜色与句子的意思不匹配)例如。2:今年产量增加了一倍。(数量减少不能以倍数进行；应该改为“一半”或“50%)(4)未知引用(语义不清)小明和小华是邻居。他经常回家做作业。经过昨晚的激烈比赛，西班牙和荷兰最终赢得了冠军。例3:收集史料不容易，鉴定和利用史料也不容易。中国的大多数历史学家过去在这方面使用主要力量。例4:他收到许多朋友送的生日礼物。(朋友“多”还是礼物“多”)(5)语序不当这个博物馆展示了几千年前出土的唐代文物。(多层定语的语序不恰当，应改为“展示几千年前出土的文物”。)例2:她做了两个她丈夫喜欢的菜。(宾语的修饰语语序不当，造成歧义，“两个丈夫”的语义不清。“两个”这个词应该移到“蔬菜”前面。)例3:赵老师亲切地走过来对我说：“你应该注意保护你的视力！”(修饰语的语序不当，“亲切地”和“来了”应该调整。)例4:这里的情况我们已经很熟悉了。(6)否认不当例如。1:我怎么能不被这个悲惨的故事感动得流泪呢？(注意反问句中的否定词。这句话最后表达了否定的意思，这与原意正好相反。其中一个“不”字应该删除。)例2:春节期间，为了防止类似的交通事故再次发生，有关部门加强了监督检查。(7)重复堆积(重复冗长)你提交的手稿正在排版。(删除“继续”)例2:王和李经理反复演示了该技术改造方案。例3:为了减少字数，我们不得不稍微修改这篇文章。(额外的元素是多余的，并且“一些”与先前的“略微增加”重复。一个可以删除。)例子4:艺术和文学的花园里开满了五彩缤纷的花，有成千上万的颜色和无数的场景。(8)自相矛盾或不合逻辑例1:中国的长城是世界上不存在的奇迹。例2:他的作文不仅在全校名列前茅，而且经常在全班名列前茅。(首先是全班，然后是全校)案例3:持续了一天一夜的噪音再次响起案例4:五一期间，我们学校所有的三年级学生基本上都没有休息，在家认真复习。(9)不恰当的并列示例1:这家商店出售饮料、苏打水和啤酒。例2:参加这次活动的都是共青团成员和中学生。(10)一边不对应两边。例1:坚定的意志是事业成功的关键。(正面和背面互不呼应。前面的主语表示肯定和否定，而后面的宾语只表示肯定，互不呼应。)团结是做好工作的关键。例3:拥有健康的身体是一个人取得优异成绩的基本保证。四、修改病句的主要方法(1)添加份待添加的不完整成分(2)删除个冗余字进行