初中生物奥赛培训测试题(四)

生物奥赛培训测试题(四)一、选择题：(请把正确答案填在下面表格内）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1、疯牛病是由下列（ ）病毒引起的。A、细菌B、真菌C、狂犬病病毒D、朊病毒2、农田土壤的表层，自生固氮菌的含量比较多。将用表土制成的稀泥浆，接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其它细菌分开。对培养基的要求是（ ）加抗生素不加抗生素加氮素不加氮素加葡萄糖不加葡萄糖37恒温2830温度下培养A、B、C、D、3、细菌培养基通常在121的压力锅中灭菌。如果只是在100的温度下将细菌培养基进行灭菌，下列（ ）仍会存活。A、枯草芽孢杆菌B、青霉C、大肠杆菌D、沙门氏菌4、对自然界的物质循环起重要作用的是（ ）A、寄生菌类B、光合细菌C、腐生菌类D、有荚膜的细菌5、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（ ）A、由蛋白质和核酸构成B、能够侵染其他生物C、能够在寄生体内完成遗传物质的自我复制D、能够控制蛋白质的合成6、有些细菌对恶劣的环境有很强的抵抗力，能抵抗炎热、干旱、低温或化学药品等。这是由于细菌形成了（ ）A、芽孢B、荚膜C、孢子D、芽体7、腐烂的水果往往散发出酒味，引起这种现象的菌主要是（ ）A、霉菌B、磨菇菌C、酵母菌D、甲烷细菌8、有关豆科植物根瘤的叙述，正确的是（ ）A、根瘤是豆科植物被根瘤菌寄生后形成的B、根瘤菌和豆科植物生活在一起，对双方都是有利的C、如果没有根瘤菌，植物能生长得更好D、如果有大量根瘤菌生活在豆科植物的根部，会导致植物体死亡9、将某种细菌接种到细菌培养基（由一些细菌生长所需的物质组成）上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同温度环境中，培养24小时后，观察所得结果，列表如下：编号处理方法温度观察结果a接种细菌40全表面呈混浊b接种细菌，并覆盖一吸有抗生素X的圆纸片40纸片周围，呈现一片清晰区，其余表面呈混浊c接种细菌，并覆盖一吸有抗生素Y的圆纸片40全表面呈混浊d接种细菌，全表面被醋覆盖40全表面清晰e接种细菌0全表面清晰f无接种细菌40全表面清晰根据上述实验结果作出的下列判断中，错误的是（ ）A、由编号a和f比较可知，有细菌则培养基的表面会变混浊B、根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强C、将编号e和f的结果比较可知，0的环境不适合细菌生长D、若揭开编号f的盖子，24小时后可观察到培养基表面会出现混浊10、青霉菌因其颜色特征而得名，这颜色来自（ ）A、绿色的菌丝B、橘黄色的孢子C、青绿色的孢子D、菌丝中含叶绿素11、下列四种生物中，哪种生物细胞结构明显不同于其他三种生物（ ）A、酵母菌B、乳酸菌C、青霉菌D、蘑菇12、以下有关病毒组成的叙述中，正确的是（ ）A、蛋白质和核酸相互混杂组成病毒B、组成病毒的蛋白质分布在中央，核酸组成外壳C、组成病毒外壳的是蛋白质，核心为核酸D、不同类型的病毒，其组成的物质成分也不同13、下列生物具有真正细胞核的是（ ）A、细菌B、放线菌C、酵母菌D、蓝藻14、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以有效地杀死（ ）作为标准。A、荚膜细菌B、芽孢C、孢子D、孢子囊15、将病毒从寄主细胞内取出来，经过提纯成结晶状态后，病毒肯定会（ ）A、立即死亡B、不能繁殖C、正常生活D、结构解体16、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（ ）A、菌落B、细菌形态C、细菌体积D、细菌结构17、下列与儿童龋齿形成有关的是（ ）A、霉菌B、醋酸杆菌C、乳酸菌D、棒状杆菌18、人们常用菌类含量来检测水质污染的程度，这种菌类是（ ）A、乳酸菌B、大肠杆菌C、根瘤菌D、结核菌19、下列有关细菌代谢的叙述正确的是（ ）A、细菌没有细胞器，只能进行无氧呼吸B、细菌的蛋白质的合成在自身的核糖体上进行C、细菌的代谢终产物也是CO2和H2OD、细菌的贮藏颗粒是蛋白质、淀粉和脂肪等20、吹打发霉物质，常见粉末飞扬，这粉末主要是（ ）A、霉菌的孢子B、霉菌的直立菌丝C、霉菌的种子D、霉菌的营养菌丝21、发霉的桔皮上常长满青绿颜色的霉菌，为清楚看到青霉的全貌，应从何处挑取材料（ ）A、颜色最深处B、颜色为很浅的绿色处C、白色处D、任意一处都行22、关于病毒的代谢，下列叙述不正确的是（ ）A、病毒没有独立的代谢能力B、病毒进行无氧呼吸C、在寄主体外，病毒并不能表现出生命活动D、病毒无法与外界进行物质和能量的交换23、医药上用来消炎灭菌的链霉素和金霉素是从下列哪类生物中提取的（ ）A、放线菌B、酵母菌C、霉菌D、病毒24、1905年，科赫因（ ）的研究成果而获得诺贝尔生理学及医学奖。A、炭疽芽孢杆菌B、霍乱弧菌C、结核杆菌D、狂犬病的防治法25、下列有关细菌形态结构的叙述中正确的是（ ）A、细菌一般都是个体微小的球状体B、细菌个体外均有鞭毛和荚膜C、细菌有单细胞个体，也有多细胞个体D、所有细菌都是单细胞个体26、在罐头的制作过程中，总要把罐头加热密封，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于（ ）A、高温将细菌杀死B、密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖C、由于密封，外界细菌不能进入D、A和C两项因素的结果27、在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿，养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验（ ）A、1组B、2组C、3组D、4组28、下列细胞中，不属于生殖细胞的是（ ）A、卵细胞B、精子C、孢子D、芽孢29、禽肉、猪肉等食物里常常含有沙门氏菌，食用含有这些细菌的食物会导致食物中毒，为防止中毒你会将食物经过怎样的处理后再食用（ ）A、晒干B、将食物脱水C、高温煮透D、用紫外线照射30、下列选项中符合酵母菌细胞结构特征的是（ ）A、单细胞，无核 B、单细胞，具有真正的细胞核C、单细胞，具鞭毛 D、有氧或无氧都能生活二、非选择题：31、用酵母菌酿酒时，有一种做法是将酒坛置于20左右的环境中，开始时，每天搅拌一次，连续十几天。以后将酒坛密封，存放，大约过两个月即可酿成美酒。开始，人们每天搅拌一次，这是利用了酵母菌的 生殖方式，使之能产生足够多的酵母菌；后来又密封存放，这又是利用了酵母能进行 呼吸的特点。32、李斌同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验。李斌将甲、乙两装置安装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：乙保鲜的原因是 。该实验中的变量是 。乙装置采取的是 消毒法。试验后，李斌将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的，为什么？ 以上说明细菌繁殖的条件是 、 、 、 。33、某些传染病可以通过握手进行传播。而常洗手可以减少手沾染病原菌的数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图所示实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉醮取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。第一步：甲与乙握手后，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，立即盖好盖了。第二步：甲再次与乙握手后，不洗手就直接用大拇指在2号培养基上按三下，立即盖好盖子。第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28条件下培养24小时，并观察。根据上述实验，回答下列问题：培养24小时后，如果在 号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其原因在于 。实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于 。34、一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物。请回答下列问题：实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间惟一的区别是 。经过一段时间后，预计可观察到的现象是 。该实验证明泥土中有微生物的理由是 。35、烟草花叶病毒（简称TMV）感染烟草花叶片能使叶片出现斑点，从而降低烟叶的质量。科学家做出了如下实验，据下图分析：烟是花叶病毒结构非常简单，无 结构，它由 外壳和内部的 组成。把有病斑的烟叶榨汁，用病菌过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常烟叶，烟叶会得病吗？为什么？ 36、如图为绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循环中的作用，据图作答：在大气中游离的二氧化碳依靠所示的 被固定在植物体内。固定的形式是 。植物体内被固定的二氧化碳通过所示的 生理过程被释放出来，同时生成 、 ，释放 。枯枝落叶被微生物分解成了 、 和 等。图中的“微生物”包括 和 两大类。图中的“绿色植物”则包括 、 、 、 四个主要类群。37、为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出两种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。过几天后，观察结果。方案一：将甲组灭菌后放在无菌环境下，乙组放在自然环境下（暴露在空气中）。方案二：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在自然环境下，乙组接种细菌（将细菌移植到落叶上）后放在无菌环境下。请回答下列问题：其中更能说明问题的方案 。因为方案一 ；方案二 。在此方案中， 组为对照组。有人提出更为简便的方案：甲、乙两组都不灭菌，将甲组放在无菌的环境下，乙组放在自然环境下。本方案和你所选择的上述答案相比，更能说明问题的是 。38、下面是最早发现抗生素青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。观察及对问题认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么会出现这种现象？假设： 进行实验：把青毒菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。结论： 。作为这一实验的假设最为恰当的是（ ）A、青霉菌能产生有利于人类的物质B、青霉菌污染了细菌生长的培养基C、青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质D、青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质结论是 。青霉菌和细菌的关系是 。（竞争 捕食 寄生 共生）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养基中产生的，则应进一步设计 实验，其实验方法是 。若实验结果 为 ，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。最初使用较少的青霉素杀菌效果较好，而现在药效不明显了。这是因为 。其根本原因是 。39、在15号五个三角瓶中分别加入100ml的水（井水）和0.05克胨（多肽物质）作为培养液。把瓶口封闭后放在高温下灭菌处理。冷却后，在1号瓶中放入草履虫，2号瓶中放入小球藻，3号瓶内放入某种细菌。结果1、2号瓶内的草履虫和小球藻都不能繁殖。3号瓶内细菌个体数变化如图A所示，4号瓶内同时放入草履虫与细菌，两者个体数目变化如图B所示。5号瓶内同时放入等量的细菌与小球藻，两者个体数目变化如图C所示。以上实验是在25、光照充足的条件下进行的。回答下列问题：请据图B判断细菌与草履虫的关系属于 。请据图C判断细菌与小球藻二者的关系是 ，它们能不断增加个体数的原因是 。参考答案：一、选择题题号123456789101112131415答案DCACCACBBCBCCBB题号161718192021222324252627282930答案ACBBABDADDDCDCB二、非选择题31、出芽 无氧32、肉汤中无菌 肉汤中有无细菌 巴斯德 冰箱内温度低，不利于细菌大量繁殖温度 水 有机物 空气33、 2 酵母菌无致病性 酵母菌形成菌落，容易观察，使实验现象更明显34、泥土是否经过强热 B瓶澄清的石灰水变浑浊，A瓶无变化微生物生命活动会释放CO2 ，使澄清的石灰水变浑浊35、细胞 蛋白质 核酸（或RNA） 会得病。因为病毒比细菌小得多，不能被病菌过滤器过滤掉，进入汁液。36、光