四年级上册语文素材21观潮微课脚本课内阅读指导冀教16.ppt

课内阅读指导,大潮来时和过后的壮观场面,我欣赏,午后一点左右我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。（观潮第3段）,以静衬动，由现在的静来衬托下文中潮水的浩大声势。因为音速快于水速，所以潮在远处只能先听见水声。,衬托美,我欣赏,我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。,比喻的修辞手法，形象地描绘了潮头的气势之大和声势之响。,修辞美,我欣赏,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,我欣赏,“一条白线”是大潮在远处时的样子，也暗示了江潮慢慢靠近了。给我们展现出钱塘江潮由远及近，到来时的动态画面。,图画美,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,用词美,“霎时”是时间极短的意思，说明大潮来势之猛，速度之快；“风号浪吼”写出了江潮的声威。突出钱塘江大潮的壮观。,我欣赏,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。,说考试,考试类型,1.读句子，读拼音，写生字,2.词语综合运用,3.句子练习,4.课文回放，完成练习,课文回放，完成练习,午后一点左右我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,1.选文按大潮的由及来安排材料。2.从时间上看，潮来前江面上，高潮时江面上，潮头去后江面上。3.作者从、和三方面来描写大潮的同时还注意了观潮人的。,4.“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈来高的白色水墙。”这句话运用了的修辞手法，写出了。5.用一个四字词语概括大潮给你留下的印象。,看示例,午后一点左右我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。1.选文按大潮的由及来安排材料。,技巧点拨：文段开始写从远处传来声响，再到眼前形成两丈多高的巨浪，是由远到近的顺序。,课文回放，完成练习,近,远,看示例,技巧点拨：可以根据题干所提供的时间段，仔细研读选文，把这一段时间内景物的形态摘录出来。,2.从时间上看，潮来前江面上，高潮时江上，潮头去后江面上。,水天相接的地方出现,了一条白线,形成两丈多高的水墙,余波还在漫天卷地，依旧风号浪吼。,3.作者从、和三方面来描写大潮的，同时还注意了观潮人的。,看示例,技巧点拨：细读选文相关语句，可以得出答案。作者写潮来去的三个阶段，基本上都是听到声音，看到形态，再写出气势。,反应,声音,形态,气势,4.“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”这句话运用了的修辞手法，写出了。,技巧点拨：判断句子修辞手法，可以把句子特点和常见修辞形式对照，看它符合哪种修辞特点。,浪的高大,比喻,5.用一个四字词语概括大潮给你留下的印象。,答：雄伟壮观。,技巧点拨：读文感受，可以从文中内容给你留下最深印象处得出。所写感受，还要符合题干要求。,学背诵,朗读课文要在理解课文意境的基础上进行,注意体会文中作