四年级下册数学课件观察物体二从同一位置观察用正方体搭成的3个几何组合体的形状人教新课标23.pptx_第1页
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第2单元观察物体(二),四年级数学下新课标人,2从同一位置观察用正方体搭成的3个几何组合体的形状,复习准备,返回目录,1.填一填。,(1)从前面看,是图(A)的有()。,(2)从前面看,是图(B)的有()。,(3)从左面看,是图(B)的有()。,(4)从上面看,是图(B)的有()。,(A),(B),学习新知,手影游戏,手影游戏,手影游戏,手影游戏,人的手没变,影子的形状变了。,用4个小正方体搭出一个立体图形。,活动建议,想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。,观察立体图形,验证想象的结果。,从正面看,从左面看,从上面看,从正面看,从左面看,从上面看,这3个物体,从哪个方向看到的形状相同?,上面,左面,从哪个方向看到的形状不同?,正面,怎样可以快速判断?,看三个物体的长、宽、高,对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。,从正面看,从左面看,从上面看,从正面看,从左面看,从上面看,从前面、上面、右面观察如图两个图形。,巩固练习,从面看到的形状相同。,前,把你看到相同的形状画在下边的方格纸上。,返回目录,随堂练习,返回目录,完成教材第14页“做一做”。,这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？,从上面和侧面(左、右面)看到的图形相同,从前面看到的图形不同。,第一个物体从前面看是,第二个物体从前面看是,第三个物体从前面看是,摆一摆，看一看。,1.不同形状的立体图形从同一方向进行观察,所看到的形状可能不同,也可能相同。,课堂小结,返回目录,2.看三个物体的长、宽、高,对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。,返回目录,让我仔细想一想！,作业设计,教材第16页练习四第5题。,（1）,5.看一看,说一说。,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,教材第16页练习四第5题。,(1)从前面看到的图形是的有哪几个？看到的形状是的有哪几个？,(2)从左面看到的图形是的有哪几个？,(3)这几个物体从上面看有图形相同的吗？,(2)(3)(5),(1)(4)(6),(1)(2)(4)(6),没有相同的,基础巩固,1.（基础题）这3个物体,从()看到的形状相同,从()看到的形状不同。,A.上面,B.左面,C.右面,D.前面,A,B,C,D,基础巩固,2.（易错题）判断。,(1)从不同的位置观察一个物体,所看到的形状可能相同,也可能不相同。(),(2)在同一个位置观察不同的物体,看到的形状一定不同。(),提升培优,3.（探究题）下面的几何体从侧面看,图形是的有()。,A.(1)(2)(4),B.(2)(3)(4),C.(1)(3)(4),C,（1）,（2）,（3）,（4）,思维创新,4.（竞赛题）小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。,思维创新,(1)从正面看到的形状是的立体图形有()。,(2)从
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