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仔细观察，用心体会，原来生活如此之美！,壶关县城南中学张海林,1,壶关县城南中学张海林,2,第十章轴对称1.生活中的轴对称,壶关县城南中学张海林,3,壶关县城南中学张海林,4,壶关县城南中学张海林,5,壶关县城南中学张海林,6,如果_沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够_,这个图形就叫做_.,一个图形,互相重合,轴对称图形,（一）基础知识探究：探究点1：轴对称图形,壶关县城南中学张海林,7,壶关县城南中学张海林,8,壶关县城南中学张海林,9,这条直线就是它的_.这时我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。,对称轴,壶关县城南中学张海林,10,壶关县城南中学张海林,11,1、下面两个图形是不是轴对称图形？如果是，有几条对称轴？,五角星,脸谱,壶关县城南中学张海林,12,2、下面两个图形是不是轴对称图形？如果是，有几条对称轴？,圆,等边三角形,正方形,壶关县城南中学张海林,13,壶关县城南中学张海林,14,这条直线叫做对称轴。,探究点二：轴对称,壶关县城南中学张海林,15,A,A2,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。如A.A2,壶关县城南中学张海林,16,壶关县城南中学张海林,17,壶关县城南中学张海林,18,壶关县城南中学张海林,19,壶关县城南中学张海林,20,壶关县城南中学张海林,21,壶关县城南中学张海林,22,壶关县城南中学张海林,23,总结升华,（1）基本概念：轴对称图形、轴对称、对称轴、对称点；（2）概念的深化与应用：判断图形是否为轴对称图形。,【课堂小结】1.知识方面：,（1）数形结合,2.数学思想方面：,壶关县城南中学张海林,24,结束寄语,我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的；我们每一点的成功都在于最大的付出，但你付出了不一定马上就有收获，但不付出就永远没有收获；我们不能
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