四年级班主任工作总结 (3)

四年级班主任工作总结四年级班主任工作总结在这个学期，我担任过四（2）个班级和班主任的教育和教学工作。本学期，为了改善课堂风格和学风，营造良好的课堂学习环境，提高学生素质，促进学生的全面发展。以下工作：自学期开始以来，我一直致力于加强学生的文明礼仪教育，安全教育，使用课堂会议，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校安排，要求学生文明，礼仪，服从，诚实和值得信赖，并逐步发展。良好的行为习惯，通过发展安心在心和分享奥运等主题团队活动，提高学生的安全意识，激发学生的爱国热情。培养学生遵守纪律的习惯。在学期中，我经常使用课堂班和道德课来教育学生遵循课堂纪律。我经常发现有些同学或一群人做得很好，及时表扬，在课堂上树立榜样，发现不良现象得到及时纠正。学生必须实施学校的学生行为准则，部门负责部分工作，让学生自我管理。做好两项练习的安全和纪律。经过一个学期的努力，班上90以上的学生都能做得很好，学习习惯和健康习惯得到了根本改善。还有三个学科概念。弱势群体往往必须接受教师的教育和监督才能做好工作，未来教育需要加强。为培养学生的文明和礼貌习惯，学生必须达到乐器的美，语言的美，以及灵魂的美。加强学生的要求，实施学校的学生行为准则，穿着整齐，戴红围巾，不穿拖鞋上学，由班干部监督，结合考核制度，鼓励学生自觉，现在学生养成了这个好习惯。在语言行动中，学生知道如何文明和礼貌。他们在校内外非常礼貌地尖叫着“老师”。 “同学之间的团结和友谊，互相帮助，捡好事和好事的事物不断涌现。从他们的行动中可以看出，他们已经在他们的小心中产生了美丽的花蕾。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。如今，在教育报刊中，经常提到“改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学的组织者和指导者”等。在课堂教学中，学生经常接受各种形式的培训。积极参加课堂教学活动。让学生闭上眼睛，欣赏一段文字。滑动幻灯片放映机并让学生查看图片以回答问题。四人组阅读自我报告的文本并绘制出生词。通过角色阅读文本，让学生说出自己喜欢的单词和句子，使用游戏形式来巩固角色，并使用表现形式来理解文本中人物的思想和感受。通过这种方式，不仅可以调动学生参与课堂教学的积极性，还可以培养学生的动作，大脑，动手能力，培养学生表达能力的能力。建立了一支强大的干部队伍。要在课堂上做得好，你必须有一支干练的干部队伍。在学期开始时，班干部将再次当选，他们将负责分工，并澄清他们所做的工作。他们也经常被教导如何很好地完成工作并理解他们工作中的困难。教育课必须以身作则。你必须先做好并管理其他人为公众服务。如果你知道班干部在某项工作上有困难，老师会协助他解决。他将定期举行班级会议，表扬和鼓励做得好的干部，并向干得不好的干部提出建议。注重改进，真正成为一名优秀的干部。经过几个月的培训，班上的干部们大胆起来，做了很多工作。他们在同学中也有很高的声望，经常与父母取得联系。我想好好教学生，除了在学校做教育和管理外，我们还要做校外工作，联系家长，得到家长的帮助，及时交换意见，发现学生思路不好，错误的行为，及时纠正并制止它们。应该注意做好这方面的工作，特别是那些想要被父母训练的顽皮学生。在过去，有四个同学经常在校外破坏别人的东西。他们经常和学校里的同学争吵。经过教师和家长的多次教育，他们现在已经发生了很大变化，他们基本上可以遵守学校的学生规范。本学期开始从三年级开始本课程的班主任发现学生的思想发生了重大变化。你说他们不明白。他们似乎都明白，但往往他们无法控制自己的行为，并在他们正确的时候犯下各种违反课堂惯例的行为。如何做好这个年龄段学生的思想教育工作，培养他们良好的行为习惯，我一直在思考和实践，并总结如下：首先，用爱浇灌学生。爱孩子的人都会爱他，只有爱才能教育孩子。班主任应该善于接近孩子，照顾和照顾学生，并与他们进行亲密的思想交流，这样他们才能真正感受到老师与他的亲密和“爱”。这是班主任顺利开展所有工作的基础。研究生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动来观察。在理解学生的过程中，班主任应该努力展现他广泛的文化和高尚的道德情操，让学生们与你们密切相关，既是你们值得信赖的老师，又是你们的好朋友。成立班主任。崇高的声望。然后，你的教育可以用一半的努力得到两倍的结果。二是发挥班干部的作用。本学期，我班将继续实行班干部轮换制，努力举办每周一次的干部会议。学生和学生之间的观察是最详细的，他们可以找到你通常无法找到的问题。通过班级干部会议，让他们讲述课堂上的问题，讨论和讨论解决方案，并通过上课讨论和解决课堂上存在的问题。例如，在开始上学之后，在引导学生设定每周行为习惯的目标之后，出现了一个问题：如何引导学生有意识地实现目标？我一直很困惑，所以我在学校开始的第一次干部定期会议上提出了这种困惑。班干部一致提出，可以建立一个自律小组，让他们互相监督，发挥他们的小主人意识。我一听说就觉得这很可行而且我采用了它。后来，我叹了口气：不能低估学生的智慧！然后，通过几次定期的干部会议，我要求干部敢于思考，敢于这样做。他们不仅要做实际工作，还要做决策者。只要他们能够激励学生参与课堂管理，就有利于学生的学习和各种各样的爱好发展，可以讨论什么样的想法和活动。通过这种方式，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作更容易，效果更好。除了学校组织的活动外，课堂上还举办各种活动，鼓励学生积极参与。大多数这些活动都是由学生自己规划，组织，总结和接收的。三是建立自律团队。有了明确的目标，如何让学生通过自我监督实现目标，班干部成立了一个自律小组。班上有52名学生，已经建立了6个自律小组。每个团队都有一个团队领导。根据本周设定的目标和小组成员的每日目标，最高个人得分为5分。小组组长记录说，当星期五的常规评估中小组的平均得分为3分时，小组可以在星树上添加一颗星。通过这种方式，小组中的六个人被扭成一根绳子，让他们全力以赴，培养他们团结合作的能力和集体荣誉感。没有获得明星的团体应分析团队领导领导下的收益和损失，并努力在下周进行改进。我记得在定期评估的那一周，张立安没有得到三分的平均分，因为小组中的个人成员得分太低。后来，她给我写了一张纸条，上面写着：王老师，对不起，我们一周内没有得到一颗星。我认为这可能与我的团队负责人缺乏管理有关。小组中的个别学生不太相信我，但我会尽力说服他们。我必须努力让自己变得更好！接下来的一周，我看到她在小组中开会，并向她的团队成员承诺，她每周会得到5分，看看小组中是否有人敢挑战她。该组织成员王峰说，她挑战，其他学生也应该。在接下来的一周的定期评估中，他们的平均得分达到了4分，八名学生公开笑了。看着他们的笑脸，我也暗自叹了口气：我没想到这个小组长很有艺术性和领导力。这真的值得学习。这真的是一种“教学建设性”。第四，按照自己的才能教学生。由于学生的情况不同，学生的思想和行为的形成也不同。有些学生在课堂纪律方面存在问题。有些学生的文明和礼仪有问题。有些学生的健康习惯有问题。对于不同的情况，我安排了不同的学生来帮助他们。例如，健康习惯不好的学生，我会安排好养生习惯来帮助他，教他如何收拾书包，如何整齐地穿着。班上的一些同学不太诚实，这些问题更严重。这些学生是我特意改造的。我经常和他们聊天，讲述有关名人诚信的故事，讲述同学的正直故事，慢慢将诚实的种子扎根在这些孩子的心中，撒谎的次数自然少了。当然，除了行为习惯，学生也会有差异。在不断学习中，也会出现差异化差异现象，严重影响课堂学习氛围。面对相对落后的学生学习，我也按照自己的才能教学生。我有具体的计划和目标。为这些学生提供计划咨询。我将学生分为三组。第一组是有能力提高但又不想学习的学生。但对于这些学生，我采取集体辅导并给他们分配一个固定的任务，这样他们就没有机会懒惰，让他们发挥适当的水平。第二小组愿意学习，但因为学生不强。这类学生应该得到适当的指导，耐心的教学，慢慢提高他们的表现，不要太仓促，多鼓励。只要他们愿意努力工作，结果有望得到改善;第三组是纪律松散，学习不严，基础差的学生。对于小组的这一部分，您需要在业余时间进行个别辅导。5.家庭和学校之间的沟通，携手共进。儿童的教育与教师和家长的合作密不可分。因此，与父母取得联系是我们的责任和义务。家里孩子的表现只能由父母学习。同样，学校学生的表现应该及时反馈给父母。只有通过双管齐下的方法才能接受教育。因此，在学期内，我利用家访平台主动与家长保持联系，告知家长一些孩子的表现，共同讨论对策，并利用平时与很多家长沟通。六，珍惜生命，安全第一。每周使用班级会议和上午会议，团队时间教育学生，并定期开展安全主题小组会议，通过教育活动，不断提高他们的安全意识，提高他们的安全防护能力。每个拥有良好安全性的人“六不准确”都有良好的态度。一个学期没有安全事故。通过这个学期