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文档简介
第5单元三角形第1节三角形的特性第1课时三角形的特征,联系生活,找一找,生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？请搜集和拍摄这类图片。,创设情境，导入新课,说一说,说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。,看一看,师生互动，引导探索,活动,要求：每个小组利用三根小棒摆一个三角形（把每根小棒看成一条线段）。看哪一个小组做得最快！,展示,你所摆的图形是什么样的？给大家展示一下吧！,请同学们做裁判，看看哪些是三角形。,思考,你认为什么样的图形是三角形？由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,判断,下面的图形，哪些是三角形？哪些不是三角形？,1234,边,顶点,顶点,顶点,边,边,角,角,角,底,高,三角形的边、角、顶点、底和高,说一说,这个三角形的边、顶点、角分别是什么？,A,B,C,A所对的边是哪一条？,B所对的边是哪一条？,C所对的边是哪一条？,BC,AC,AB,画一画,A,B,C,你能过点A作BC的垂线吗？,高,小结,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形的底实际就是它的边。注意：三角形的高一般用虚线画，并要标出直角符号。,思考：,一个三角形有几条高？你是怎样想的？一个三角形有三个顶点、三条边，所以可以作三条高。,做一做,1.在练习本上画一个锐角三角形，并作出它的三条高。,A,B,C,2.你能画出这个直角三角形的三条高吗？,在画这个三角形的高的过程中，发现了什么？,其中有两条高就是三角形的两条边。,这两条高是这个三角形的哪两条边？,这两条高是这个三角形的两条直角边。,因为直角三角形的两条直角边是互相垂直的，而三角形的高和底也是互相垂直。,概括,直角三角形的两条直角边互相垂直，因此将一条直角边作为底，那么另一条直角边就是这个底对应的高。这两条直角边可以互为底和高。所以直角三角形也有三条高。,做一做,反思回顾,通过这节课的学习，你有什么收获？,
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