大班班级总结

大学城幼儿园2015学年度第一学期大一班班级总结转眼间，进入大班后的第一个学期飞快地过去了，孩子们从中班升上大班的兴奋已经消退，下一个目标就是为成为一名优秀的小学生做准备。在我们的努力下，这个学期各方面的工作都开展得相当顺利，在成长的道路上留下了一串串扎实的足迹。与前期相比，孩子们各方面都有了很大的发展和进步，下面总结一下我班这个学期的工作情况：一、课程规范、幼儿进步本学期我班共有孩子37名，其中16名女孩，21名男孩，在这37个孩子中，有些是各方面能力都较强的，有些是较弱的，性格、脾气也各自不同。这就需要老师根据他们个人的不同，因人制宜地进行教育。说实话，学期初我对每个孩子都不是很了解，所以我需要尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。我们孩子升入了大班后，进步非常明显。1、生活方面：（1）自我服务能力提高 作为大班的孩子来说，各方面已经能够很好地自理，特别是用餐时会正确使用筷子，做到细嚼慢咽不挑食，并且班内大部分幼儿都学会了自己整理床褥，能做到自己的事情自己做。（2）同伴间相互服务意识增强进入大班，孩子们都树立为他人服务的意识，值日生工作大家都是竞聘选举上岗的，孩子们的责任心比中班时增强了好多。愿意在同伴遇到困难时帮一帮，还愿意去帮助小班的弟弟妹妹，以此来提升自己各能力并体验作为哥哥姐姐的自豪感。（3） 自我保护意识与能力提升我们幼儿的自我保护意识及安全、健康教育，尽量避免幼儿安全事故的发生，通过安全教育活动“119消防日”，孩子们知道了如何预防火灾和面临火灾时的自我保护方式，在主题活动中“保护我们的牙齿”活动的开展中，大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯。值得一提的是，本学期我们还光荣地获得了生活流动红旗，这是孩子们第一获得这样的殊荣，他们非常激动格外珍惜。2、运动方面：（1）集体运动 本学我们主要开展了一些竞赛类运动和提高上肢力量的集体运动，在这个过程中，班级孩子的规则意识和团队合作精神有明显提高。特别是对运动规则的理解和执行和中班相比进步还是很大的。（2）分散运动 在每次的混班区域运动环节，孩子们能自由选择玩伴和场地，通过和熟悉或陌生玩伴的商量，合作完成游戏场地的布置，促进了幼儿同伴间、协商交流、分工合作、解决问题的能力。运动中的自我保护意识增强了，热了知道自己增减衣物，初步产生按照自己的需求服务自身。（3） 球操 本学期，我们学习了新的早操律动，特别在学习、巩固球操的过程中，孩子们一个个都非常认真，最终在12月的区级展示中获得客人老师的肯定。3、游戏方面： 本学期我们的角色游戏以“打包游戏”的方式展开，活动初期孩子们收集了很多材料，在游戏中孩子们借助这些材料体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，学会了认同他人的需要，学会了如何更好的评价自己和同伴。4、学习方面：本学期我班开展了“我是中国人”、“我们的城市”、“我自己”和“水趣的水”四个主题。大班是幼小衔接的关键时期，因此我们在幼儿获得知识经验的同时，还注重学习习惯的培养，比如倾听习惯、上课常规、问题意识等都有了显著提高。我们还根据不同主题的开展，围绕着教育目标，及时调整班级环境，不断改进教学方法，培养幼儿学习兴趣，提高幼儿的积极性、主动性、创造性。努力为幼儿创造机会，鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，锻炼幼儿的胆量，使幼儿对自己充满信心。孩子的学习和生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好的氛围中生活学习，让他们能在个别化学习中充分动脑、动手，发展他们的思维能力和想象能力，受到孩子和家长的认可。二、家园配合、共育有效 现在，我们与家庭、家长的关系越来越平等，只有通过平等的合作，才能让家园共育发挥最大的价值。由于今年换了一位老师，所以学期初的时候我们队所以家庭进行了上门家访。一方面消除家长和幼儿对换老师方面的顾虑，另一方面我们老师也可以对每个孩子有个初步的观察和了解，从而拉近新老师和家长以及幼儿的距离。经过一个学期的磨合，老师的工作态度和能力得到了大家的认可，家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班里的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。这个学期我们一共有园级家委会成员1名，家长志愿者5名、班级委员会6名，大家切实发挥了桥梁作用，认真第履行了各自的职责。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。在这学期的“OM亲子赛”中，我们班的两位参赛亲子队，分别取得了园级、区级多个项目的第一、第二名的好成绩，为班级、为幼儿园都增添了很多荣誉。三、存在问题、改进措施通过分析我班幼儿本学期的发展评价表，我们觉得在今后的工作中应从以下几点加强工作力度，以更好的促进孩子的发展。问题：1、幼儿的社会性发展还是比较薄弱，如谦让、独立解决问题、文明礼仪等方面。2、班级常规仍需继续常抓不懈, 如良好的学习习惯和生活习惯。后续思考：下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。1、重视幼儿社会性的培养，引导幼儿自主参与班级管理