大二个人学年自我总结（通用）

大二学生自我总结时间无意识地流逝。回顾过去，两年已经过去了，我急着迎接我的大三。在过去的两年里，经过大一的困惑和大二的沉淀，我收获了很多。同时，我也发现了自己在许多方面的缺陷和不足。学习、生活和思想都有成功和失败。每个人都说真正的大学生活是在四川大学的第三年。第二年的过去意味着我们真正大学生活的开始。突然，我觉得在过去的两年里，我没有这么充实和完美。对于大三的到来，我还是有点措手不及。但是大二仍然是值得纪念的一年。在学习上，我认为我不是一个非常喜欢学习的人，我不会像其他人一样花太多的时间在学习上，但是就我个人而言，我在大二比在大一更勤奋一点。当我还是大一新生时，我刚刚通过了大学入学考试，这是我被迫参加的。大一的时候，我过得很开心，生活在一片茫然之中。在课堂上，我总是听我喜欢的，做我不喜欢的。我一直认为我还在上高中，我可以下来自己处理这些知识。事实上，大学与高中完全不同。无论教学方法还是教学条件，大学都与高中大不相同。在我适应教学方法的同时，我深深意识到这些差异对我的影响。大学里没有老师会问每个人是否理解，没有人会督促你每天完成任何任务，没有人会督促你每天早上早起。相反，一切都必须由自己完成。此外，作为一名新生，我对生物学知之甚少，对自己的未来也没有足够的信心。结果，在目睹了悲惨的最终结果后，我知道我已经浪费了大一的时间。随着大二的到来，专业课的内容和难度也会增加。经历了大一、大二的洗礼后，我开始逐渐了解生物学专业，也慢慢了解了生物学的发展前景。所以我对自己更有信心，对一些专业课程更感兴趣。我记得生物化学是我大二第二学期主修课中最喜欢的科目。魏老师的讲课很有条理，她的PPT也很丰富。班上大多数学生都喜欢她的课。复习生物化学时，我几乎只看了两遍书，剩下的就是把魏老师的课件看了几遍就去考试了。我感觉很好。说到课件，经过大二一年的摸索，我觉得老师的课件是大学学习的一个很好的复习材料。当我在高中的时候，我没有做笔记的习惯。当我还是一年级学生的时候，我自然没有记笔记的想法，而且我从来没有看过老师的课件。结果，复习只是一本教科书和一本现存的问题书，考试成绩也不好。在大二的复习中，在充分利用了老师的课件后，我觉得效果明显比单纯的课本和练习本要好得多。同时，我也意识到我必须对这门课程感兴趣才能学习专业课程。复习微生物学和生态学时，我对它们不感兴趣，因为我总是看着它们，不想在复习时看着它们。可以想象我在微生物学和生态学考试中的成绩有多糟糕。总的来说，我在学习上取得了一些进步，我还在进一步探索。在生活中，两年的大学生活足以改变我对生活的态度和我对人际交往的看法。对我来说，从小学三年级开始在学校寄宿，这是我在学校寄宿的第11年。独处已经成为一种习惯。也是十一年的寄宿生活让我更加独立。当我第一次来到四川大学的时候，我没有像我的大多数室友那样想念我的家人。也许我太习惯这样的生活，没有像其他人那样关心我的家庭。大学生活确实比初中生活丰富得多。说它很丰富意味着我想学习和更多地方的人一起生活。我有更多的空闲时间去做我喜欢做的事情。我也有更多的机会和选择。在过去的两年里，大学一年级的生活是混乱和单调的，而二年级的生活更加成熟和稳定。通过高考后，我突然失去了我的目标和对未来的憧憬。结果，我在学习中找不到动力，我的生活缺乏我最初的热情。我度过了困惑的一年。大二学生在大一的基础上对自己的方方面面有了新的认识，慢慢地开始对自己的未来有了一定的计划，对生活有了更多的热情。在人际交流方面，我认为我还有很多变化。我们小卧室里的人都来自农村，每个人都有许多相似之处。与他们相处并在短短的一个月内成为一个人更容易。人们经常一起去购物和散步，有时四个人在宿舍举行“座谈会”。所谓的“座谈会”是为了分享他们的不快和最近的想法和感受。大学一年级的宿舍生活很有趣，但在大学二年级就改变了。每个人都越来越忙，早退晚归是常态，每个人聚在一起的时间越来越少。最重要的是，在生活了11年后，他们自己的价值观和他人的价值观经常会发生冲突。渐渐地，室友之间出现了裂痕，他们经常不喜欢别人做的事情，并逐渐疏远她。有时候我甚至不想和她说话，所以现在宿舍的生活有点乱。即使我心里知道每个人的价值观和人生观不可能完全一样，我就是不能改变自己的做事方式，这也是我人际交往的失败。另外一点是，现在大多数人在高中和初中这样的朋友之间没有什么可说的，好像每个人都变得“小气”了。当然，这只是我个人的意见。生活并不完全是我们所想的那样，但我们需要更好地经营它。从意识形态上来说，我分不清大一和大二之间，或者高中和大学之间有什么特别的区别，因为思想是一个抽象的词。除了有更多的集体活动外，似乎没有什么大的变化。我仍然只是一名团员。我对入党的态度是，入党不是对党忠诚的唯一途径。我说这句话可能有点夸张，但我不认为入党是我大学生活的唯一方式。所以