学习雷锋主题班会

学习雷锋主题班会活动目标1 .通过对雷锋一生的介绍和真实故事，学生知道雷锋的一生是全力为人民服务的一生，让学生自觉地让雷锋叔叔学习。2、利用各种表现形式，雷锋精神在班级集团中扎根，把开花的结果告诉学生。 希望通过活动，更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动过程1、主持人宣布班会的课程开始2 .介绍雷锋生平、事迹、格言的诗、游戏3、小品表演一粒钉子；4、学生的发言：美就在我身边(“谈论身边人的好事”“捐献、献花、劳动、学习”5、全体合唱学习雷锋好榜样 (或唱录音)6、班会的课结束一、主持人导出班会的主题合：尊敬的老师、同学们，上午好啊4年级的2班雷锋的主题班现在开始！甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风和煦。乙：三月，大地改变了新的面貌。甲：同学们，三月，几号？全班同学：学习雷锋活动月球。乙：是的。合：“学习雷锋模范”接受雷锋手中的枪支，我们将成为新时代共产主义的继承人。乙：是啊。 共产主义的继承人必须继承革命英雄的光荣传统。二、让学生明白雷锋是自己强大、全力为人民服务的好战士1、甲：同学们，接下来是理解雷锋，自己坚强，全力为人民服务的好战士！乙：雷锋1940年出生于湖南望城县人贫困的农民家庭，7岁时失去父母，成为孤儿。 解放后，在党和政府的培养下，成为光荣的人民解放军战士。 平时他勤恳勤恳，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。 因此，他多次立功。 1962年8月15日雪锋因公费牺牲时，年仅22岁。 1963年1月7日，国防部将生前所属的班级命名为“雷锋班”。 同年3月5日，毛泽东亲笔题名为“向雷锋同志学习”。甲：雷锋的一生很短暂，但他光辉的形象永远留在世间的心中。2、乙：听听雷锋故事联播故事(一)人民勤务员雷锋自己非常节俭，袜子补充，补充也不惜交换，但自己每月仅用6元的津贴为全班同学买了学习书。 他不仅自己认真学习，还带领战友们学习，帮助战友们提高思想意识。 1960年，辽宁遭受了严重的水灾。 雷锋悄悄送给受灾的战友王力家20元。 动身灾区救灾时，他又以解放军士兵的名义把一百元捐献给了救灾第一线。故事(二)以帮助人为乐雷锋在公务出差上了按顺序在沈阳行驶的火车。 上了车，他看到旅客很多，急忙把自己的座位让给了老人。 他看到列车员很忙，又伸出手来打扫地板，擦干玻璃，收拾桌子，给乘客倒水，女人抱着孩子，给老年人找座位，帮中途下车的乘客拿行李。 有些旅客说：“同志，看到你满身是汗，快休息吧！ “我不累。 雷锋叔叔从不知疲倦。甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！ 雷锋的故事向我们展示了什么是全心全意为人民服务！乙：说到雷锋，我不会忘记写雷锋日记！ 雷锋在数百篇日记中，记录了他成长的足迹，总结了很多人生格言，留下了宝贵的精神财富。3 .甲：听听格言朗诵人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我必须把有限的生命投入到为无限的人民服务中去一滴水掉下来就只能进入海里，决不干。 只有当一个人把自己和集体事业融合在一起时，才有力量。一块好板子，钉子打入不知为什么钉子有两个优点。 一个是挤，一个是钻力。 我们在学习方面也要提倡这种“钉子”精神。我还活着。 唯一的目的是做一个对人民有用的人。青春啊，永远美丽。 但是，真正的青春永远属于以上流为目标的人，永远献身工作的人，永远属于谦虚的人。同志需要春天般的温暖，工作要像夏天一样热，个人主义要像秋风扫落叶一样，对敌人要像严冬一样残酷。主持人a :是啊雷锋的精神值得我们大家学习。 请欣赏来自同学的诗歌。朗读诗雷锋的精神值得我们大家学习你为什么总是在我面前闪耀？你的故事里满是我童年时代的书包你为什么要我永远寻找？爱和恨写在你的嘴边不到三月我记得我为你感到骄傲经历这场风雨不失你的崇高，雷锋每次我读到你的名字是我热情的燃烧方式不要说你像平凡的小草这绿色已经到了春潮不要说这二十二岁的人生太少了只有认真青春，才能有永远的歌不要吹现代风那个人性真的很温柔一双手苗举青山不老雷锋每次沉默都会感动是人类内心的拥抱主持人b :接下来是雷锋知识问答。 (小礼物)1 .雷锋何时出生(c )A.1938年B.1939年C.1940年D.1941年2 .雷锋几岁成为孤儿了？(d )A.5岁B.4岁C.6岁D.7岁3 .雷锋为什么要当兵？ (a )a .被解放军爱国爱民的精神所感动的b .家境贫寒c .想出人头地d .想成为军事家4.1950年农村建立农民协会，土地改革雷锋积极投入这项运动是什么？ (c )a .班长b .宣传委员c .儿童团长d .先请队长5 .雷锋16岁时，在望城县委员会做什么工作(b )a .秘书b .公务员c .办事员d .清洁工6 .雷锋在当士兵之前做了很多工作，但没有做过哪些工作？ (b )a .通讯员b .指导员c .拖拉机司机d .推土机手合：风中雨中，泥中水中，某处有苦处有他的身影。乙：这就是雷锋叔叔，他离开了我们，他的精神闪耀在祖国大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪烁在第一个(4)班的集体。三、让学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，有些方面，促进更多同学向雷锋学习甲：你不相信吗？ 请看小品一粒钉子a:(背着书包走进教室)啊，还没人来。 今天最早到的啊，屁股，发生什么事了？ 明明是钉子，谁也没看见，换了椅子。b :早上好。 俊杰，怎么了，心里发呆。a :不，没关系。b:(坐在椅子上)哦，好疼！ 钉钉子。 (没人在乎，换了椅子)班长：早上好！a :班长，你能告诉我你做昨晚的数学题吗？班长：当然可以。 请等一会儿。 哎呀，什么？一颗钉子。 (这时a、b听到这个故事，大家都来了，非常抱歉。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析班长：是的，没问题。 椅子是“长”钉子。 请拿着锤子修理，告诉我数学题a、b :好的，我来帮你。乙：雷锋精神永远闪耀，我们要学会剧中“班长”乐于助人的精神。甲：雷锋精神值得我们学习，在社会上，我们同学中也出现了很多活雷锋，他们勤奋学习，辛苦劳动，帮助我们高兴！ 不敢相信，听同学们说！甲：谁是能和你周围好人说好话的同学？学生发言：美在我身边主持人同学们的发言，让我痛感雷锋其实哪里也不去，在我们身边。 时代的变化可能改变了雷锋精神的表现形式，这并不意味着我们社会不再需要雷锋。 事实上，雷锋精神的内涵奉献依然存在于我们的生活中，被数千万人学习