合并同类项课件.ppt

初中数学7年级上册(索科本)，3.4合并同流，1年级数学准备组，-7a2b，3ab 2，2a2b，6xy，5n，-3xy，-ab2，我的知识探索，8n，-7a2b，3ab，2a2b，6xy，5n，-3xy，-ab2，每个都标记为一个项目的8只小白兔，根据这种单一风格的特点，这些小兔子能分成不同的房间吗？我的知识我的探索，8n5n，3ab2-ab2，6xy-3xy，-7a2b2 a2 b，我们将同名的项目称为同一类。相同字符的指数，相同字符的所有常量都视为相同类别。同样，我的课我做主，-ab和ab；()，35和a5；()，4x2y和4xy2；()，判断以下问题中的两个单项式是否是同构的。打了“”，打了“”。2xy和2 XYZ()，-0.3和4；()，0.2x2y和-0.2 yx2()，我的学政我检测，摘要：判断两个单项表达式是否是同类的方法。-ab和ab；()，35和a5；()，4x2y和4xy2；()，判断以下问题中的两个单项式是否是同构的。打了“”，打了“”。2xy和2 XYZ()，-0.3和4；()，0.2x2y和-0.2yx2()， 3个相同的：字符；相同字母的指数相同。两个无冕：与系数无关。与字母顺序无关。所有常数都是同一类的。注意，我的学习情况由我检测，让一个学生任意说单项式，同桌说这个单项式的同构项目。是同一类的，你知道a，b的值吗？图中是瓷砖广场和篮球场(:米单位)，a，=150a，世代式的同类相结合，称为同类。通过观察80a和70a合并时实际合并的是什么？什么都没改变吗？(80 70)，=，我的知识，我探索和尝试，7a-3a=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，4a，6x2，-4x2，-4x2y 3，-6ab2，相同项目合并规则：相同项目的系数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，加法，指数变更，我的规则摘要，结合以下种类的相同项目：5x3x=_ _ _ _ _-11x，2ab，-xy，比率，输入：-3x-8x=_如果错了，请改正。(1)，(2)，(3)，(4)，=5x2，=4x2，“我”的错误更正，并说出“合并相同项目的要点吗？2保持不变：系数保持不变(新系数更改为原始系数的参数)2:文字和字母的指数保持不变。查找：查找相同的项目并将其标记为不同的标记，移动：一起移动相同的项目并合并相同的项目，7a3a2 2aa2 3，=9a4a 2 3，推式提示，如果与前面的符号一起绘制相同的项目，则不能移动、删除和移动，如果不是相同的项目，则不能合并。除非不再有相同的项目，否则这是最终结果。是，合并相同项目，=(7 2)a(31)a2 3，合并相同项目，合并相同项目时出错最多的地方是哪里？如何克服呢？我的知识我整合了，唐纳鸭和米老鼠比赛，x=99，y=的时候，要求立即计算下一个数值：聪明的唐纳鸭很快得到正确的答案，米老鼠用计算器计算了半天，还没有得到答案.你知道那个神秘吗？我的知识中的应用程序，同一项目的定义：包含的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _几个常数_ _ _ _ _ _ _ _。判断相同项目：1，文字_ _ _ _ _ _ _；2，相同的文字指数也分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等系列法则的总和结果系数，字母和字母的指数_ _ _ _ _，与字相同，相同的字符，指数，相同的项目，相同的，系数，字母顺序，相同系列的系数，不变，我的收获，我可以做聪明的唐纳德。问题是当A=0.35，b=-0.28时，求多项式值。a3b 2a3-2a2b 3a3b 2a2b-2a3-4a3b-2 a3-4a3b的一位同学指出：标题中给出的条件a=0.35，b=-0.28不是必需的吗？我的思维我扩张了，的和是一元