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文档简介

新课程标准下，人们在五年级数学课本中讲授分数的含义。1.教学目标，使学生能够理解“分数”的成因，理解分数的含义，并找出分数的分子、分母和单位的含义。蛋糕，平均分数，2，3，蛋糕，平均分数，2，一个物体的平均分数，4，一个图形的平均分数，5，5，图形中的阴影部分指示正确吗？一个线段、平均分、5份、7份、4个苹果和6只熊猫能被平均分成几份吗？哪一份应该被平均分成并视为一个整体？有几种划分方法，每种都占整体的几个部分，9，4个苹果，1个整体，平均2个部分，10，11，12，13，1，1，1，1，1，1，一个物体，一个图形，一个测量单位，1，单位，14，分数，分数的含义：将单位1分成几个部分，代表这些部分的数量，称为分数。15，表示单位“1”平均分为五部分，取其中的三部分，称为五分之三。单位“1”的部件数等于单位“1”的部件数。单位“1”的部件数等于单位“1”的部件数。单位“1”的零件数等于单位“1”的零件数、单位“1”的零件数、单位“1”的零件数、单位“1”的零件数、单位“12”的零件数、单位“1”的零件数、单位“12”的零件数和单位“19”的零件数。你认为单位“1”是什么，9个笑脸，20，21，22，23，24，25，26，27，阴影部分是大圆，28，测试你，1。用下面的分数来代表图中的阴影部分，对吗？我想考考你。2.用下列标记来表示图片中的彩色部分，对吗？我将对你进行检查。4.选择一幅画并画它。你有几个分支？你有几个分支？你有几个分支？你有几个分支？35，展开，4米长的铁丝，平均分成五段，每段都是铁丝()。一辆汽车3分钟行驶4公里，每分钟行驶4公里。4公里，37，练习和探索1，你是全班的人数()。2、你们组的人数是全班的人数()。3.你们组的女生人数是你
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