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文档简介
1,让数学走进生活,蓬莱小学校唐贤达,3,今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?,这道题的意思就是:,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?,转化例题化繁为简,思考用多种方法解答，并说出理由。,验证猜想方法多样,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?,代表鸡,代表兔,假设全是鸡:,8216（只）,261610（只）,422（只）,假设全是鸡：,脚总数相差：,每只兔的脚和每只鸡的脚相差：,假设全是鸡:,8216（只）,261610（只）,1025（只）,853（只）,422（只）,假设全是鸡：,脚总数相差：,每只兔的脚和每只鸡的脚相差：,兔：,鸡：,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?,回头看,1、龟鹤同游，共有13个头，42只脚，求龟、鹤各有多少只？,2、全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5人，小船每只坐3人，求大船和小船各有多少只？,走进生活灵活运用,3、王老师购买每支价格为4角和8角的两种铅笔，共用68元，其中8角一支的铅笔比4角一支的铅笔多40支。两种铅笔各买了多少支？,（鹤：5只龟：8只）,（小船：7只大船：5只）,（4角：30支8角：70支）,13,通过这节课的学习，你有什么收获？,回顾反思学有所获,100个和尚吃100个馒头，大和
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