《听听那冷雨》的语言特点归纳PPT精选文档

1.乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这里，我妈妈在那里。当我长大了，乡愁是一张窄窄的船票。我在这里，新娘在那里。后来啊，乡愁是一个低矮的坟墓。我在外面，我妈妈在里面。现在，乡愁是一个浅浅的海峡。我在这里，大陆在那里。2，预览设计，蛰(zh)镶边(jzh)滂沱(pngtu)薄荷(bhe)早晨(li)一瞥(Ku:和)密集(Y:和NY:n)中午(SH: NGW化身)，chn的手(Xinn)椽子(chun)青苔(tixi m: n)湿粘粘粘粘粘粘粘的(nin)叮当声(k ng qing)不安(t m: nt)，3，材料是寒冷的它描述了一种蠕虫状的蠕动，这使他蠕动；它指的是准备攻击的敌人或计划破坏性活动的坏人的密集密度(包括贬义词)；它描述了一种强烈的烟雾或云的气氛，充满了焦虑和焦虑；保持距离是不容易的；描述一个人和他不太亲近的人的关系似乎很接近或不太接近。过分贬低自己：过分贬低自己；傲慢自大；傲慢自大。幻想：虚幻的境界，想到非常神秘虚幻的地方，描述完全脱离现实的胡思乱想。就像老牛舔小牛犊一样，它描述了对孩子的深情。摇滚：竖琴的声音时而高时而低，让人震惊。它有一种难以形容的神奇。后来，它经常被用来描述新奇和令人惊讶的事物或文章。帝王天地：对天地的尊称。古人认为天地可以主持正义，主宰一切。可怕：这种描述让人感觉很深，很震撼。黄亮的梦想：指的是不现实和不可实现的一厢情愿的想法(大多是讽刺)。它指的是沉湎于不切实际的梦想，也指的是你想实现的美好事物最终都是空的。远见：广阔的视野，卓越的洞察力。你觉得怎么样？他觉得走进下雨又冷的雨里怎么样？隔着“千山万水，万伞万伞”的那片土地。长江以南的杏花和春雨。我们仍然要回到中国去欣赏“白云在一起希望，薄雾，当我进入它们，消失了”的状态。Wawu听着雨，回忆着音乐。公寓时代的台北没有雨季，只有无声的黑白电影。7、对故国的爱，乡愁愁愁；对悠久而博大的中国文化的热爱和赞美；对传统文化的逐渐消失感到悲哀。思乡之情逐渐在灯光中反映出来，而客人的忧虑常常在雨里反映出来。“雨”浓缩了这个古老国家挥之不去的思想。这场雨纠缠着作者对故国、文化和生活的太多感情。用“雨”来表达悲伤是一个古老的传统。雨是作者表达情感的载体。你如何表达你的感受？雨网是用纸织成的，纸里充满了离别的悲伤、对家庭和国家的思念以及对文化的钦佩。也许最简单的乡愁是返乡协会的乡愁，这是一种离开家乡几年后自然产生的感觉。当然，这是增加亲戚和村民感情的最基本的东西。然而，对读者来说，乡愁可能是一种更丰富、更复杂的文化感受。因为乡愁不仅是地理上的，还可能包括历史因素、个人情感，甚至整个文化背景。为什么作者用“冷”来修饰雨？找出文章中能表达冷感的句子，了解作者的感受。听听冷雨。“冷”有三层含义：(1)突出寒冷的春天里雨水的外在和真实的感觉。(2)展示作者远离大陆的荒凉。(3)作者对传统文化的逐渐消失感到感伤。余光中的散文以其独特的语言特色，营造了一种空灵、迷幻的恍惚状态，将人们带入一种冰冷、孤独的氛围，表达了他在岛上和其他城市的流浪者对故国故土无尽的思乡之情。语言特色：1语言风格：优雅大方2句型长度：长短混合3修辞特色：隐喻类比排比重叠4词汇特色：表达动词和形容词15句型1听冷雨。看这冰冷的雨。嗅，嗅，舔冰冷的雨水。短句，参差跳跃，简洁明快，具有珍珠坠玉盘的效果。雨打在他的雨伞上雨打在这个城市数百万人的雨伞上雨打在基隆港的天线上在海峡的防波堤上这个季节晴朗明亮。句子长，条理分明，层次递进，呈现出连绵不断的雨势，表达了丰富的内容，气势逼人。叠字显示了雨的形状、动量和声音，并完整地写下了雨的纹理。它读起来好像有雨声的美。1.首先，材料是冷的，然后雨季开始，有时下着雨，有时下着雨，天空是湿的，大地是湿的，在风雨中，它让人们有更多的梦想。(2)重叠词，17，2。听、看、嗅、嗅、舔冰冷的雨水，这些重叠的词连接在一起，使句型错落有致，富有音乐美。3、雨来了，忽远忽近，细细密密，一点一点；鸟儿的声音降低了唧唧声，青蛙的声音降低了咕噜声，秋天的昆虫降低了唧唧声。拟声词和叠词一起使用，把抽象变成具体，把沉默变成声音。雨天的屋顶瓦片漂浮着潮湿的彩带，灰色而柔和，光线暗淡，背光昏暗，给人一种视觉上的深深的舒适感。至于雨敲打着成千上万块瓦的刻度，由远而近，轻轻地沉重，带着浓浓的细流顺着瓦槽和屋檐淌下。视觉、触觉和听觉相互融合，创造出无缝的心理形象。这种通感手法使“雨”的形象更加生动，给人一种新奇而陌生的美感。能激发我们丰富的联想和丰富的美感。触摸，视觉，听觉，19，“布谷鸟在潮湿的布谷鸟谷哭泣的声音，雨水是湿润的音乐，落在渴望的嘴唇上，舔冷的雨水。”“哭声”和“音乐”是听觉的范畴，但在这篇文章中，诉诸于触觉的“湿”和“湿与湿”，而雨的“湿”的巧妙书写“抑制了布谷鸟的哭声”。通感的运用委婉含蓄地表达了作者在雨里回忆江南、思念家乡的悲伤内心感受。这场雨“滋润了布谷鸟谷中布谷鸟的叫声”，也“滋润了”作者的思乡之情。20，000块瓷砖，美丽的灰色蝴蝶一只接一只飞走，飞入历史的记忆。通过模仿和隐喻，它生动地展示了老房子的消失，其中隐含着作者的遗憾和忧郁。21岁，像安吉洛一样忧郁？撒克逊人的眼睛，地球，红色的印度皮肤和云是罕见的白鸟。”隐喻和排比的使用。“首先，材料是冷的，然后雨季开始。有时候会滴，有时候会滴。天空是湿的，即使在梦里，它似乎也撑着一把伞。”“下雨的时候，瓷砖会这么说，一个瓷砖代表几千亿块瓷砖，而另一个瓷砖则代表轻柔地玩耍，深深地玩耍”区别在于使用二元性和类比。只有杏花和春雨不再，牧童的遥指不再，渭城的剑门细雨和轻尘不再。这是一段间接引语，结合了四位诗人的诗歌意境：“为了向老师汇报，江南的杏花春雨。”(袁)“有饭馆的地方求援，牧童指兴化村”(唐)杜牧“潍城面雨，尘埃轻，宾馆绿，柳色新”(唐)王维“这是诗人吗？细雨骑驴入剑门关(宋)陆游，23岁。这篇文章在许多地方引用或使用古典诗歌。效果如何？谈谈你的理解。文章用古典诗歌拓展了散文的思维空间。作者将独创的唐、宋诗群结合在一起，引导读者自然而然地进入古典情境，并从现代情感的另一扇门走出来。古典诗歌的巧妙引用不仅对文章的意境起到了画龙点睛的作用，而且增加了文章的艺术细节。句型的长度变化灵活。2.大量重叠词的使用增强了3.在修辞上，大量的隐喻、通感和其他技巧被用来恰当地对比思想和感情。4.用古典诗歌创造意境，增强文章的艺术细节。从连绵不断的春雨到细雨蒙蒙的秋雨，气氛寒冷而阴郁。双关语的意思是：它指的是寒冷的雨，因思乡之情和传统文化的丧失而产生的内心悲伤。3.说明要点：这表明作者远离了他的故土，他的故国，以及他对故土的向往。4.冷雨是线索：冷雨贯穿了整篇课文，26。主题的意义，技巧(双关，象征):表层意义，深层意义，情感主题，27。关于气氛和意境的词语是严肃的、庄严的、温暖的、紧张的、喧闹的、活泼的、和谐的、和平的、宁静的、安静的、尴尬的、热的、安静的、新鲜的、明亮的和美丽的、荒凉的、荒凉的、冷清的、有力的、壮丽的、孤独的、安静的、美丽的和荒凉的。28岁的时候，“乡愁渐渐浮现在光影之外，而客人的悲伤大多是在雨中。”作者也一直在思考。印在他