人教版数学1年级下册重要概念和公式汇总

人教版小学一年级数学第二册中的概念和公式；人教版小学一年级数学第二册中的概念和公式；认知图1；认知图1；平面图形组合组1；平面图形组合组1；区分正方形和矩形要素：两条相对的长边相等，两条相对的短边相等。正方形的特点是四条边的长度都相等。正方形(四个对称轴)矩形(两个对称轴)(2)常用组合：两个相同的矩形可以组合成正方形和矩形。(2)两个相同的正方形可以组合成一个矩形。(3)四个相同的小正方形可以组合成正方形和长方形。2、三维图形拼组2、三维图形拼组(！)区分立方体和长方体：有6个面，相对的面是相同的。立方体：有6个面，每个面都一样，都是正方形的。(2)普通拼接组两个相同的长方体可以拼接成长方体。(2)八个相同的立方体可以组合成一个大立方体。当有许多立方体重叠时，不要忘记计算隐藏在底部或后面的最小立方体。2.退位减法在20 2以内。退位减法在20 1以内。方法：1 .加减2。分解过程1。方法：1 .加减2。分解过程：例如：12-9=312-9=3要将12分解为10和2个过程：考虑9 3=12第一次计算：10-9=1然后12-9=3102第二次计算：1 2=3 1 2，应用问题：2，应用问题：1。知道已知条件下的一部分和另一部分，计算总数并使用加法计算。问题中常见的关键词：总计、总计、总计、原始等。(2)总数和一部分在已知条件下是已知的，另一部分通过减法计算。问题中常见的关键词：剩余，仍然，应该被检索，等等。三、分类和排序三、分类和排序一、了解分类的含义，掌握分类和计数的方法，学会独立分类，并会用简单的统计表来呈现分类和计数的结果。2、学会单一标准分类和按不同标准分类，特别是不同的分类标准，分类结果不尽相同。4.100以内数字的识别。100以内数字的识别。十是100，读起来是100。100是由10十个或100个组成的。这是一个三位数。2，1和10十是100，也就是100。100是由10十个或100个组成的。这是一个三位数。2.数数的时候，你可以一个一个数，两个二个，五个五个，十个十个。3.从右边开始，第一位是一位，第二位是十位，第三位是一百位。3.从右边开始，第一位是一位，第二位是十位，第三位是一百位。更多关于微信公众号的信息：小题大做工作室更多关于微信公众号的信息：小题大做工作室一百一十(右边)(右边)第三，第三，第二，第二，第一，第四，第四，阅读和写作都从高水平开始。当计数器的最后一位或十位没有一个珠子时，写、读和写数字从高位开始。当计数器的最后一位或十位没有一个珠子时，写0 0作为占位符。占位符。当一个数字由计数器表示时，计数器每个数字上的珠子数对应于数字上的单词数、10个数字和100个数字。只有6、6和7位数的数字是一位数，如5、7和2。最大的一位数是9.9。一位数和十位数是两位数，如32和20。最小两位是1010，最大两位是9999。一位数、十位数和100位数是三位数，如100。100100是最小的三位数。是最小的三位数。7 7，一个数，一位是几，表示有几个一；十的数字表示有十个。相反，这个数有几个1，每一位都是几。有几十个，十个是几个。以333433535为例：34旁边的两个数字是33和35；33和35之间的中间数是34。(2)1小于3434的数为33，1大于3434的数为35。(3)34前面的数字是33，后面的数字是35； 35大于34，1 1大于，33小于34，1 1小于。以5252为例：52和60之间的数是：53，54，55，56，57，58，59；(即所有大于52且小于60的数字)52前面的五个数字是：51、50、49、48、47；背面的五个数字是：53，54，55，56，57。52前面的第五个和第五个数字是：47；后面的第五个和第五个数字是：57。9 9.如果比较两个数字的大小，首先看一下十个数字。如果十个数字相同，那么它们比十个数字大。如果十位数大于一位数，那么一位数就更大。1010，更多、更少、更多、更少使用。当两个数字之间有很大的差异时，它就越来越小。如果差别很小，多用少用。当两个数字之间有很大的差异时，它就越来越小。如果差别很小，多用少用。例如，在比较37634之后，37和6之间有很大的差异，这意味着37比6大得多或者6比37小得多。37和34之间的差别很小，即37大于34或34小于37。1111，1，2，1数字表示整个十进制数和相应的减法，例如：32=32(想想：由3个十和2个一组成的数是32。)32-2=30(认为：从32中去掉2个1，留下3个10)口头计算方法：将这些位相加，10个位保持不变；减去一位，保留十位不变。五、知道人民币五元，知道人民币1 1元，1元=10美分(1元钱可以兑换10美分)，1美分=10美分(1美分可以兑换10美分)，1元=100美分(1元钱可以兑换10美分，或100美分)2、简单计算：同一个单位可以加减。也就是说，元和元、角和角、分和子单位都是一样计算的。教科书51页。3 3，十进制记数法。小数点左边的数字表示几元，小数点右边的第一位数表示几个角，第二位数表示几分钟。当写几元几分的时候，你不能写任何0的东西。123456789 91010 11121314151617181920 21222324252627282930 313233334343535353637383940 414243444454647484950 515252535355565757585960 61620。小数点以内的加减6、6、100100，加减1以内的加减1 1、100、100100，加减1以内的加减，加减1以内的加减，加减1以内的加减，加减1以内的加减，同一位相的加减，同一位相的加减，同一位相的加减， 相同数字相位的加减，相同数字相位的加减，相同数字相位的加减，相同数字相位的加减，相同数字相位的加减。 为了快速计算，必须区分不携带、携带、不让位和让位。进位加法可以用连词法计算。进位加法可以用连词法计算。(2)当使用垂直计算进位加法时，进位加法：数字对齐，即位对齐和10位对齐。(2)从位数开始计数，如果位数达到1010，位数前进到10，位数前进到10乘以1 1。这十个数字应该加上出现的那个。例如：24 8=32 10 2 24 4 1 18 8 3 32 2 3 3，当使用垂直计算让位减法让位减法时：数字对齐，即单个位对齐和十位对齐。(2)从位数来看，位数不足以减少，要十回十回1 1，一位，一位为1010，计算完成后的一位，十回减1。例如：36-8=28.10。1010 3 36 6 8 8 2 28 4，各种分解方法，各种分解方法(1 1)两位数加上和减去一位数。)两位数加上和减去一位数。Not carry: not carry: 35 2=3 7 think:首先计算：5 2=7 305然后计算：30 7=5 7 carry:carry:1 35 8=43 2 35 8=43 Think:首先计算：5 8=13 think:首先计算：35 5 5=40 305然后计算：30 13=4353然后计算：40 5=45 1340不退位：不退位：35-2=3 3 Think:首先计算：5-2=5-2=45 1340 减少，十取一，再减少一次，十取三取一，剩下两个十，或20。 首先在2015年计算：15-8=7，然后计算：20 7=27 7位不足以减少，如果10位不足以减少，1 1 10位应从10位中取出，然后与单个数字一起减少。同时，十位数必须减少10位，然后与一位数一起减少，同时，十位数必须减少1 1。微信公众号更多信息：小题大做公众号：小题大做公众号：小题大做公众号(2 2)两位数加和减十)两位数加和减十35 20=5535-20=55认为：30 20=50认为：30-20=10 305认为：50 5=55305认为：10 5=15 5010 5 5 5，补充： 补充：各部分名称对应计算公式、加法公式、加法公式、加法数、加法数、加法数、加法数、加法数、减法公式、减数-减数分裂、差减数、差减数分裂、差减数-差