《都江堰》阅读PPT精选文档

1,2,都江堰,余秋雨,3,都江堰建成后，从此成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”。史记,都江堰是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，2000年被确定为世界文化遗产。,4,左上：鱼嘴堰右上：飞沙堰左下：宝瓶口,5,鱼嘴堰设在岷江出山后的一段弯道上，把江流划然中分为内外两支。外江（处于河床弯道凸岸）为岷江自然走水河道，内江（处凹岸）水进入成都平原。鱼嘴的设置极为巧妙，它利用地形、地势，巧妙地完成分流引水的任务，而且在洪、枯水季节不同水位条件下，起着自动调节水量的作用。,6,飞沙堰处金刚堤下段有一低平的地段，是内江的泄洪道。当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出，让大量江水回归岷江正流。另一作用是“飞沙”，岷江挟着大量泥沙，石块从山中疾驰而来，如顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。飞沙堰则将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从这里抛入外江（主要是巧妙地利用离心力作用），确保内江通畅，确有鬼斧神功之妙。,7,宝瓶口是玉垒山伸向岷江的长脊上人工凿开的一个控制内江进水的咽喉，因形似瓶口且功能奇而名。其右边的山丘为离堆。瓶口宽度和底高都有极严格的控制，古人在岩壁上刻了几十条分划，取名“水则”（我国最早的水位标）。内江水流进宝瓶口后，通过干渠经仰天窝节制闸，把江水一分为二。再经蒲柏、走江闸二分为四，顺应西北高、东南低的地势倾斜，一分再分，形成自流灌溉渠系，灌溉成都平原的近一千余万亩农田。,8,安澜索桥,9,安澜索桥,10,11,都江堰永久性地灌溉着四川沃野,！,12,在高考散文阅读中具体体现为以下考点：（1）理解文中重要词、句的含义（2）分析体会重要句子的作用（3）把握文章结构思路，归纳文意（4）鉴赏散文的形象、技巧，能评价文章的思想内容和作者的观点态度（主旨）（5）挖掘文本丰富意蕴，探讨作者创作意图，对散文个性化解读,13,阅读课文，完成下面的题目：一、请分别用一句话来概括文章四部分的内容。二、分析下面重要句子的含义那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论，他失败了，终究又胜利了”他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考。三、文章题目是“都江堰”，在第一部分中花许多笔墨写长城有什么作用？四、有人说，与其说都江堰在写堰，不如说在写李冰；与其说它在写李冰，不如说在写一种文化。请根据文本，谈谈你对这种说法的看法,14,李冰，战国末秦国人，秦昭王时任蜀郡守。通天文、地理，尤精水利，重实地考察，在岷江流域兴建了许多工程，以都江堰最为著名，2270多年来在成都平原效益卓著。,李冰其人,魅力的缔造者,15,政治含义：浚理，消灾，滋润，濡养做实事：具体，质朴出发点：百姓生活的现实需要,冰清玉洁的政治纲领,李冰的政治观,16,一、请分别用一句话来概括文章三部分的内容,第一部分：表现作者对都江堰的独特感悟第二部分：描绘都江堰水的壮观图景第三部分：赞颂李冰父子的精神风采（治水之道，为人之道）,17,总结段意的方法：1、抓中心句抓关键句（领起句、总结句、过渡句、议论句、抒情句）2、抓表现手法3、抓过渡段抓关键段（首段、尾段、领起段、总结段、过渡段）4、抓叙述主体5、抓主要内容6、抓关键词（但是、因此、总之等）,18,二、分析下面重要句子的含义他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考。“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论，他失败了，终究又胜利了”,19,怎样理解重要句子的含义所谓重要句子是指结构复杂、意思隐晦、修辞句、暗示中心、揭示文脉的句子。理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。应这样思考：“这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？”把替换的内容放到句子，含意就出来了。具体做法：1、立足本句：注意句中关键词语、句子结构、语气语调、使用技巧、文中所处位置2、联系上下文：一般来说，句子间的相互关系有指代、总分、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。3、结合主旨,20,参考答案：说李冰愚拙是因为他的任命毫不惹人注目，他只知道实施“既具体又质朴”的事儿；他没有在哪里学过水利，也未曾留下什么生平资料，他以田间老农的思维做事。说他智巧是因为他总结的治水三字经、八字真经，直到20世纪仍是水利工程的圭臬；他有冰清玉洁的政治纲领；他给后人留下了“李冰式精魂”。田间老农的思维是李冰治理都江堰的出发点：百姓生活的现实需要。他的治理不是仅仅停留在表面上，而是落实到实实在在具体的工作上，是最基本的，也是最智慧的,21,“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论，他失败了，终究又胜利了”,失败了是因为李冰极不擅长争权夺利、尔虞我诈的“为官之道”。,胜利了是因为留下一座利于当代,造福子孙的都江堰，受到百姓世世代代的膜拜和崇敬。,品味语言,22,参考答案：失败的原因从政治上来说，李冰走的是与别人不同的政治道路，必然会收到其他官僚的压迫，李冰的长锸难以抵挡金杖玉玺、铁戟铜锤，所以失败。成功主要是因为他所修建的都江堰造福千年，使多旱涝的四川成为天府之国，庇护、濡养、灌溉了中华民族。,23,三、文章题目是“都江堰”，在第一部分中花许多笔墨写长城有什么作用？,24,“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”,25,比较对象,比较项目,秦始皇时,比长城早数十年,宏大,表面不如长城宏大,辽阔空间,邈远的时间,已废弛,至今在输送清流,突兀在外,细细浸润，节节延伸,僵硬的雕塑,摆出老资格等待人们修缮,灵动的生活,卑处一隅，不炫耀，无所求，默默奉献,中国历史上最激动人心的工程：都江堰,26,第一部分写长城是为了将都江堰与长城作比较，在一般人看来，长城无论如何要比都江堰有价值，而作者的看法恰恰相反。长城修建时间比都江堰晚；长城仅占据了辽阔的空间，而都江堰占据了渺远的时间；长城的社会功用早已废弛，而都江堰仍在造福人民。正是在长城文明的映衬下，突出了都江堰的特点。,27,表现技巧的答题格式：手法分析（结合文章、紧扣手法）作用（主旨、结构）作者是为了拿长城与都江堰作对比（1分），从修建时间、规模、社会功用、外观、文明状况、姿态等方面进行比照（1分），显示了都江堰的独立品格，凸显了都江堰深广的人文内涵，说明了都江堰是一项激动人心的工程（1分），从而表达了对李冰的感激和敬仰之情（1分）。,28,文章中还有哪些对比？,29,都江堰与长城比都江堰与葛洲坝比都江堰与大海比李冰与官僚比长锸与金杖玉玺、鉄戟钢锤比李冰的真学问与厚厚的典籍比,对比的作用,对比才有品格，对比才会深刻对比有助于突出形象特征，揭示形象意义，深化主题,30,四、有人说，与其说都江堰在写堰，不如说在写李冰；与其说他在写李冰，不如说在写一种文化。请根据文本，谈谈你对这种说法的看法。,探究题答题格式：观点（顺应作者）分析（立足原文）联系现实提示：分析评价要避免离开作品进行漫无边际的分析，或把自己的一些猜想和没有有力证据的材料无限夸大，不能依据个人的好恶去随意评说，要结合背景、作者生平、作品实际,31,参考答案：这种说法是很正确的（1分）。本文通过都江堰工程来审视李冰，通过李冰来体悟文化精义（1分）。都江堰是朴实无华的，宛如一位只知奉献、毫无所求的乡间母亲；李冰是求真务实的，为民造福，淡泊名利，贴近苍生，有令人钦佩的责任感（2分）。正是因为有了都江堰这样默默无闻的大批工程，有了李冰这样为民请命的无数仁人志士，我们的民族才得以延续，中华的文明才得以延续。作者乐观地相信李冰的精神能从历史到未来代代相传，永不消散。这就是都江堰的文化精义所在（2分）。,32,活着或者死了应该站在哪里？,向现代官场衮衮诸公诘问,？,33,鲁迅先生讲：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁”。,34,焦裕禄,一九六二年，任河南兰考县委书记。当时兰考的风沙、内涝、盐碱等自然灾害很严重，焦裕禄激起人民群众抗灾自救的斗志。在除“三害”斗争中，焦裕禄关心群众,带病实干，因积劳成疾，以身殉职。,35,安徽省凤阳县小岗村党支部第一书记，处处为村里谋规划、办实事，大年三十还泡在村里，几年来一直租住在村民家中。2009年11月6日，在小岗村临时租住的房子内因劳累过度去世，年仅46岁。,沈浩,36,有的人活着他已经死了；有的人死了；他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。,骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看