山雨PPT教学课件 5

山雨，学习目标，1。正确阅读和记忆“优雅、歌唱、韵味和凝聚力”等词。2.动情地读课文，背诵你喜欢的部分。感受山雨的韵味和作者对山雨的爱。3.了解作者如何仔细观察和倾听山雨，并继续学习如何通过联想和想象来表达独特的感受。作者简介：赵，散文家。1951年生于上海，1978年考入华东师范大学中文系，开始写诗和散文。1987年，他被上海作家协会聘为专业作家。目前，他是上海作家协会副主席。文学成就：作品获新时期全国优秀散文集奖和中宣部“五个一”工程奖。主要作品：散文集生命草 爱在人间等。诗集珊瑚 沉默的冬青等。报告文学集心画 鸟痴和其他人生格言：只要我活着，只要我有思想，我就永远不会离开书本，我永远不会抛弃这些可爱而可敬的朋友。你还能读不出其他什么词吗？你还不明白什么别的词？自由阅读课文，通读单词和短语。魔术和优雅，以确定新鲜，快乐，脆和浓缩。阅读并记住以下单词是非常美妙的：滴水、倾泻、呢喃、理解、神奇、轻盈、呢喃、凝练：一般来说，它描述的是一个女人苗条的身材和轻盈的动作。婉转地描述鸟叫。好奇怪。气体浓缩或冷凝、聚集、聚合。优雅：认同：喜悦：美妙：优雅优雅。分析、辨别和做出判断。快乐快乐。非常特别，精彩，没有什么可以与之相比。写雨的顺序，雨前，雨中，雨后，雨的两个方面，雨的声音(韵美)，雨的颜色(色美)，读课文开头，一起讨论：1。作者是按什么顺序把这个山雨介绍给我们的？2.作者主要介绍了山雨的哪两个方面？这篇课文是按雨、雨和雨的顺序写的。全文由10个自然段落组成。在自然的第一段，雨来了，它主要描述了山雨的突然到来，从远处和近处升起的雨听起来像是没有歌词的歌谣。在自然的第一段中，雨主要写的是山雨带来的韵律和色彩之美，突出了雨声如“小曲”和“音符”的优美以及雨中山林中令人难忘的绿色。在自然的第一段中，雨后，山林的宁静被描述成鸟儿歌唱和雨珠滴落的声音。1，4，5，7，8，10，大声朗读课文，想想作者听到了什么。你观察到了什么？请用课文中的单词回答。(先是听到了山雨的声音，然后看到了山雨改变山林的颜色。读和写山雨的声音句子，找出句子的隐喻部分，并把它们画出来，以了解作者的思想和感受。沙子，沙子，沙子b像一首歌/无字歌谣，神奇地/从四面八方，逐渐地/清晰地，从远到近，从远到近.(这里将通过这种奇怪的想象来比较表达作者的山雨。雨声，“无字歌谣”很受欢迎。在雨声中，山上的每一块岩石、每片树叶、每丛草都成了/奇妙的钥匙。(作者在此将、与进行比较。)、c、岩石、树叶、绿草、琴键、d飘动的雨/无数灵巧而柔软的手指，弹奏着/一首又一首优雅的小曲，每一个音符/都带着梦幻的色彩。作者会比较，比较。落雨，“灵巧而柔软的手指”，雨声，“优雅的小曲”，读山雨给大山带来色彩变化的句子，你有什么感受？在雨中，所有的颜色都融化在水绿色、耀眼的绿色和透明的绿色中。(雨的颜色其实写在这里 给人一种清新的感觉。)，绿色，这种新鲜的绿色似乎在雨和雾中流动，进入我的眼睛，进入我的心。(这是作者对雨的颜色的评论)因为作者从心底里喜欢这种绿色，他说“流入我的心”。想象一下，看看山雨是如何改变山脉的颜色的？在阳光明媚的日子里，山林多雨的日子里，浅绿、深绿色、绿色、浅绿、金黄色、红色，诗写风景PK，1，绿竹帽，绿蓑衣，斜风一(张：渔歌子 )2 .听着风雨，铁马冰川在夜里沉睡。(陆友：十一月四日风雨大作 )3 .清明节那天雨下得很大，路上的行人都想死。(杜牧：清明 )4。廉江雨夜的人们，吴和单独为的客人送行。(王长岭：芙蓉楼送辛渐 )5。在南朝的480座寺庙中，有许多在烟雨中的梯田。(杜牧江南春绝句)，朱自清对雨、雨、紧张和安逸的描述.我们在雨中爬上广阔的山谷，感受着苍天赋予的无限旋律，它像一把小提琴一会儿空灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江赏月，眼花缭乱，不知所措。雨点清晰地打在伞上，滴落在伞边的泥里，发出古筝般的声音。如果你仔细听，你的耳朵里似