第二节-旅游的概念PPT课件

.,1,第二节旅游的概念,掌握旅游的概念熟知旅游、旅行、游览三者的区别及联系了解旅游的各活动内容,.,2,小常识：“旅游”一词溯源“旅游”一词，诞生在我国的南北朝。南朝梁诗人沈约写有悲哉行诗，诗云：“旅游媚年春，年春媚游人。徐光旦垂彩，和露晓凝津。时嘤（yng）起稚叶，蕙（hu)气动初频。一朝阻旧国，万里隔良辰。”这是迄今所知“旅游”一词见于中国典籍的开始，它比西方“Tourism”一词的出现要早1300多年。,.,3,悲哉行译文,行客留连春天的美景，春景也在取悦着游人。早晨散开的阳光垂下霞彩，晨露在津渡旁凝结。嫩叶间不时传来鸟鸣声，带着兰花香气的风吹动着水面的浮苹。可是我正远离故国，在这美好的时节里与它相隔万里啊。,.,4,什么是旅游?往往人们会想起旅游不就是游山逛水吗？,词义辩解：看下面的对话对话一甲：暑假期间你干什么了?乙：我跟几个同学去阳朔旅游了。对话二甲：你是做什么工作的?乙：我是搞旅游的。对话三甲：你是学什么专业的?乙：我是学旅游的。,.,5,在以上三组对话中，分别都使用了旅游这个词。根据每一组对话的语境或对话内容，大家都会明白其中旅游一词的含义所指。第一组对话中的旅游显然指的是旅游活动；第二组对话中的旅游指的则是旅游行业或旅游业；至于第三组对话中的旅游，则是指旅游专业。,.,6,一、旅游的定义,旅游的定义：旅游是人们为寻求精神上的愉快感受而进行的非定居性旅行和游览中所发生的一切关系和现象的总和。首先强调旅游必须以旅行为前提，并在异地进行诸如游览、参观、消遣娱乐等活动。同时，揭示旅游的本质寻求精神上愉快感受的特殊经历。其次，扩大旅游概念的包容性（外延性）,.,7,旅游、旅行和游览,国庆七天乐杭州小明跟妈妈一起到北京的阿姨家过节。杭州小张利用假期去云南玩。杭州小李利用假期游玩了新开的西溪湿地。请问：三个人在国庆假期里的行为分别属于什么？（请从他们是否离开常住地？为了什么目的而活动来分析）,.,8,区别,就业、开学、迁居等,异地,边走边看,异地、常住地,精神愉悦,异地,.,9,联系,旅行是旅游所凭借的手段或前提。只有不受功利约束而进行悠闲自得的游览参观等活动才是旅游的目的和内容。,.,10,二、旅游与旅行、游览之间的联系和区别,只有旅行而没有游览构不成旅游；而没有以旅行为前提的游览也仅是游览而不是旅游。只有旅行和游览相结合才能构成完整意义的旅游。这就是旅行、游览、旅游三者之间的内在联系和区别。,.,11,1.游览：是一种“边走边看”，即具有“步移景异”功能和动静结合的活动形式。2.旅行：是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。3.旅游：是一种排除功利目的的旅行和游览相结合，以获得精神上愉快感受的消遣性、娱乐性的社会活动。,.,12,案例分析,晓东和妈妈在暑假期间随旅游团去长白山旅游。旅游的活动内容如下:早餐后从长春乘大巴车赴长白山（约7个小时）抵达二道白河镇，当晚住宿于此镇。第二天早晨进入国家5A级风景区长白山自然保护区，沿途观赏四个垂直自然景观带，乘车登天池主峰观天池胜景，后观东北第一大瀑布长白瀑布，长白山高热温泉群，品尝温泉煮鸡蛋，还购买了长白山的特产人参，准备拿回家给奶奶煲汤。午餐后洗温泉，乘车赴延吉，晚餐后，住延吉。第三天早晨乘大巴返回长春。请同学们根据晓东和妈妈的这次长白山之旅，总结出旅游的内容。,.,13,三、旅游的内容,旅游是以“游”为主，集食、住、行、游、购、娱于一体的综合性社会活动，因此，所谓的旅游的内容是指旅行、游览、住宿、饮食、购物和娱乐等六个方面。,.,14,旅游的概念,定义：人们为寻求精神上的愉快感受而进行的非定居性旅行和游览过程中所发生的一切关系的总和。,.,15,.,16,马踏飞燕又名“马超龙雀”、“铜奔马”，为东汉青铜器，1969年出土于甘肃省武威雷台墓。东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出土，现藏甘肃省博物馆。马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空、飞驰向前，一足踏龙雀。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的龙雀背