江苏溧水第二高级中学高中数学第42课时集合复习教学案苏教必修1_第1页
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文档简介

总 课 题期中复习总课时第42课时分 课 题集合分课时第 1 课时教学目标理解集合的含义及元素的三个特征；注意“”的遗漏；掌握集合的表示方法及区间的表示；并熟练运用子、交、并、补集解决相关问题。重点难点子、交、并、补集的运用，“”的运用课型复 习 课1引入复习 1、集合的表示方法及注意点 2、子、交、并、补集的运算性质 3、区间1例题剖析例1、若，求。例2、已知集合，全集，且，求实数的取值范围。例3、设集合，其中，若，求实数的值。例4、设集合，其中，判断元素与集合和的关系。1巩固练习1、下列关系中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、2、集合，以下用描述法表示集合，正确的是（ ） A、 B、 C、 D、3、已知集合，求实数满足的条件。4、已知集合，（1）若，求的取值范围；（2）若，求的取值范围。1课堂小结熟悉集合章节结构图，能熟练运用子、交、并、补集解决相关问题。课后作业班级：高一（ ）班 姓名_一、基础题1、已知全集，则所有可能的集合的个数是（ ）A、B、C、D、2、全集，集合，则 （ ）A、B、C、D、 3、已知，求。4、已知，求。5、设,且,求的值。二、提高题6、某班考试中，语文、数学优秀的学生分别有人、人，语文和数学至少有一科优秀的学生有人，求：（1）语文、数学都优秀的学生人数；（2）仅数学成绩优秀的学生人数。7、已知，（1）若，求的值；（2）若，求的取值范围。8、集合中至少有一个元素，求实数的范围，并求出。三、能力题9、若，求及。10
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