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文档简介

课外阅读指导,马燕明高中语文汕头市第一中学2018,阅读要求：1.选择自己较有兴趣的一篇文章；2.根据题目传达的信息，至少提出自己想要从文章中了解的三个问题，并把它写在笔记本上；3.点击文章阅读，先在文章中圈点，再在笔记本上回答自己原先提出的问题；想想有什么收获，也可以把收获写出来；4.一篇读完后，依此法再读第二篇。,阅读交流一开始提出哪三个问题？为什么会提出这三个问题？与文章的内容是否一致？是否在文章中找到问题的答案？答案是怎么样的？读了本文后有什么发现，什么收获？写作上得到什么启发？,四、小结阶段。这阶段是教师对学生的交流情况作简要的评点，主要是肯定学生的“读”与“思”，及审美体验，包括不完美的发现。对理解上的错误给予引导纠正即可，不要以某些固定的“标准”来“规范”学生的阅读，更不要把一些概念化、公式、庸俗化的东西强加给学生，要让学生体会阅读的多元化，感受阅读的乐趣。,
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