翻译(公开课)PPT课件

基因指导蛋白质的合成(二)-翻译,2,复习巩固,1、什么叫基因的表达？基因表达包括哪些过程？2、什么叫转录？转录需要哪些条件？,5、mRNA怎样从细胞核到达细胞质，穿过几层膜？,4、什么叫密码子？什么叫反密码子？,3、RNA的种类和作用。,3,出错啦！,RNA聚合酶,大家来找“茬”,模板链,非模板链,mRNA,温故而知新,出错啦！,4,【自主探究】翻译的过程,请同学们阅读教材P80P81，总结翻译过程应学的主要内容：,翻译,1、概念：,2、场所：,3、模板:,4、条件:,5、工具:,7、产物:,6、过程:,8、遗传信息传递方向:,5,以mRNA为模板，,游离在细胞质中的各种氨基酸，,合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。,1、概念：,2、实质：,6,【活动】：寻找最佳解说员,.,7,？,甲硫氨酸,核糖体,识别：碱基互补配对,8,3、翻译的过程,UAC,GUG,ACC,GCA,ACG,ACA,蛋白质,终止密码子,9,3、翻译的过程,UAC,起始阶段,1)mRNA与核糖体结合,2)起始密码子AUG与甲硫氨酸tRNA结合,形成P位和A位两个功能部位,10,3、翻译的过程,UAC,GUG,ACC,GCA,ACG,ACA,延伸阶段,进位,脱落,移位,转肽,11,3、翻译的过程,UAC,GUG,ACC,GCA,ACG,ACA,多肽链,终止密码子,终止阶段,1)核糖体A位识别终止密码子,2)mRNA、核糖体、肽链各自分离。,12,如何高效地翻译？,在细胞质中，翻译是一个快速的过程。在37度时，细菌细胞内每秒连接15个氨基酸。,一个mRNA分子相继结合多个核糖体，同时进行多条多肽链的合成,13,1、一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体，它们合成的肽链相同吗？为什么？,思考,相同，因为合成肽链的模板mRNA相同。,【互动探究】,14,思考,2、肽链合成后，能直接发挥作用吗？为什么？,不能，蛋白质要能发挥作用，必须具备一定的空间结构,【互动探究】,15,3、要使核糖体上合成的多肽发挥功效，还需怎么做？,思考,相继转入到内质网、高尔基体里加工。,【互动探究】,16,4、下图为核糖体上蛋白质合成示意图，你能确定它的合成方向吗？为什么？,思考,从左到右。同一条mRNA控制合成的蛋白质起点相同，越早合成，肽链越长。,【互动探究】,17,思考,5、若肽链的氨基酸顺序为“甲硫氨酸丙氨酸亮氨酸甘氨酸”你能确定mRNA的碱基序列吗？,不能，因为不同密码子可以编码同一种氨基酸,【互动探究】,18,二、翻译总结,翻译,1、原料：,2、场所：,3、模板:,4、条件:,5、工具:,6、过程:,7、产物:,8、遗传信息传递方向:,细胞质（核糖体）,mRNA,20种氨基酸,能量、酶,肽链（蛋白质）,起始-延伸-终止,tRNA,mRNA蛋白质,19,体现生物性状,蛋白质的结构和功能,蛋白质中氨基酸的排列顺序,mRNA中核糖核苷酸的排列顺序,基因中脱氧核苷酸的排列顺序,基因表达的实质,20,6：3：1,6n,3n,n,DNA中的碱基数：,mRNA中的碱基数：,肽链中氨基酸数：,基因表达的过程中，每增加一个氨基酸，至少需要多少个mRNA上的碱基？至少需要多少个DNA上的碱基？,【探究】动脑筋找规律,21,终止密码子不对应氨基酸,DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA,在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录,不是，原因：,【探究】动脑筋找规律,它们的数量关系一定是6:3:1吗？为什么？,22,牛刀小试,1、遗传信息和“密码子”分别位于（）A.DNA和mRNA上B.DNA和tRNA上C.mRNA和tRNA上D.染色体核基因上,A级：,23,2、DNA复制、转录和翻译所需原料分别是（）A.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸B.核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸C.脱氧核苷酸、氨基酸、核糖核苷酸D.核糖核苷酸、氨基酸、核糖核苷酸,牛刀小试,A级：,24,3、一条多肽链中有氨基酸1000个，则合成该多肽链模板的mRNA分子和转录信使RNA的DNA分子分别至少要有碱基()A.3000个和3000个B.1000个和2000个C.2000个和4000个D.3000个和6000个,牛刀小试,B级：,25,4、如图是DNA转录过程中的一个片段，其核苷酸的种类有（）,A.4种B.5种C.6种D.8种,DNACTGA,GACU,RNA,牛刀小试,B级：,26,牛刀小试,5、如图是多聚核糖体合成多肽链的过程。以下说法正确的是（）,A.该过程的模板是，其上的碱基有A、T、G、C四种B.合成的原料是氨基酸，该过程能生成水C.多个同时从右向左移动，表明细胞可以迅速合成大量蛋白质D.该过程还需要tRNA，一种氨基酸