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文档简介
1.2.1 我能行一学习目标:知道自信的含义和表现,理解自信与自负、自卑的区别,正确认识自我,对自己做客观评价。二学习重点:1什么是自信?2知道自信与自负、自卑的区别三自主学习:阅读教材,独立完成下列各题。导入:配乐朗诵扬起自信的风帆(P17)活动一:1说一说你的“我能行”,体验“我能行”的神奇力量。(P19) 2什么是自信?活动二:1讲故事森林里的大比赛(P21) 2青蛙的行为是自信的表现吗?为什么? 3请模仿自负人的行为表现活动三:1小调查:你有过如下的心理么?如果有过,在下面划“” 课堂上不敢举手,不敢站起来发言不敢尝试自己没有绝对把握的事情不敢当众表达自己的看法对别人说的话过于敏感2这些心理表现属于 心理。3请模仿自卑人的行为表现活动四:自信与自负、自卑的区别达标反馈1、“我知道自己的实力,我知道自己肯定能够进前三名。现在我跃进了13秒,证明了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目,我会告诉全世界:亚洲有我,中国有我”。奥运冠军刘翔夺冠后激动地说。从他身上,我们看到( )A、强烈的自尊 B、坚定的自信 C、顽强的意志 D、平稳的心态2世界女子乒乓球单打冠军邓亚萍在赛场上总是有上乘的表现。而她自身却个子小,胳膊短,很不适合打乒乓球,可是她常说:“我相信我会取得比赛的胜利”。她取得成功的原因在于( ) A她很自信 B她比赛前经过 C她有优秀的教练 D她很自傲4、 “看别人一朵花,看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花,看别人豆腐渣。”的做法都是片面的。我们要正确认识自己,就要( )A要全面地看待自己,既看到自己的优点,也要看到自己的不足 B只看自己的优点,拿自己的优点和别人的缺点相比较C只能看到自己的优点,看不到自己的缺点 D只看别人的优点,拿自己的缺点和别人的优点相比较5、得知全市要开展英语口语竞赛,某校英语教师在英语成绩较好的同学中选拨了三位同学去参加比赛,这三位同学分别有这样三种上不同的心 理活动和结果。 同学甲:我一定要拿个好名次,打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习,最终在比赛中取得了好成绩。 同学乙:在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟,不用复习也能拿到好名次。最终名落孙山,败下阵来。 同学丙:如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起,该怎么办?对!假装生病,不去参加比赛。果然 在比赛那天没有看到同学丙的身影。阅读材料,完成下面的问题:(1)
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