追寻守恒量-能量PPT课件

.,1,追寻守恒量-能量,.,2,庄子里有这样一个故事：宋国有个老人养了一群猴子，人们称他为“狙公”。狙公与猴子朝夕相处，感情渐深，然而生活的窘迫让他不胜负担，准备减少猴子的食物，可是又担心猴子不听从自己，于是，他对猴子说：“以后给你们橡子，早上3个，晚上4个，够了吗？”猴子们听了，又跳又叫地发起怒来。过了一会，狙公改口说：“那就早上给4个，晚上给3个，这样够吃了吗？”猴子们听了，都高兴得趴在地上。,朝三暮四众猴皆怒朝四暮三众猴皆喜,.,3,小敏妈妈出门，让小敏在家玩棋子，回来后棋子撒了一地，小敏妈妈把棋子在盒子中排放整齐，发现少了三颗，找啊找，一颗在门后，一颗在杯中，一颗在窗户外的草地上找到了。,支撑小敏妈妈继续寻找的信念是什么？,.,4,牛顿摆实验,举出生活中前后总量不变的事例,.,5,物理学家们研究一些待认识的问题时，常是想方设法找出守恒量，一旦发现某个物理量守恒，首先用经验和知识总结出定律，然后用事实验证，如果定律得以证实，就借助于它解决问题，甚至做出新的预见，,.,6,伽利略理想实验,等高,小球“记得”原来的高度,在伽利略的理想斜面实验中，是否存在守恒量？,.,7,观察,伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）,试用所学知识证明H=H,.,8,在A斜面上：agsinxH/sinv2/2a,在B斜面上：agsinxH/sin=（0v2）/2av2/2a,HH,.,9,小球的运动有什么特点？,小球高度降低的同时，速度在增加；高度升高的同时，速度在减小。,小球运动中，有无守恒量（即有没哪个物理量保持不变）？,此消彼长,.,10,h,小球从H高度运动到任意一高度h时，速度为v,试证明在运动中有一量前后没变,物体的加速度：agsin,.,11,伽利略斜面实验表明，小球在运动过程中，“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量或能。,说明：能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的统一的量度，不同的运动形式对应不同的能量。,.,12,相互作用的物体凭借其位置而具有的能，叫做势能。,物体由于运动而具有的能，叫做动能。,.,13,1、伽利略的理想斜面实验从运动学的角度描述小球的运动情况小球从A斜面滑下，做_运动,速度_高度_,小球滑上B斜面,做_运动,速度_高度_2、势能与动能的初步概念相互作用的物体凭借其_而具有的能,叫做势能.物体由于_而具有的能,叫做动能.3、运用动能和势能的概念简化对伽利略的理想斜面实验的描述小球从A斜面滑下，动能_,势能_,小球滑上B斜面,动能_,势能_.在动能与势能相互转化的过程中,能的总量_.,.,14,观察单摆、滚摆的运动情况，他们有什么共同之处？,小球和摆“记得”原来的高度这两个实验中，是否存在守恒量？,.,15,在伽利略的理想斜面实验中，若有摩擦阻力，动能和势能的总量仍守恒吗？是否仍有守恒量追寻和研究守恒是物理学中一种重要的研究方法,.,16,任何人类活动都离不开能量。在长期的科学实践中，人类已经建立起各种形式的能量概念及其量度的方法。如：动能、势能、电磁能、核能等。研究过程中发现，各种能量之间可以相互转化，而且转化过程中遵从能量守恒这个基本原理。,.,17,举出生活中的一些例子，说明不同形式的能量之间是可以相互转化的。哪些能量变化了，总量是否变化了？,.,18,问题一如图所示，在一个盛满水的容器内放入一块冰。不考虑水的热膨胀，在冰的融化过程中，容器内的水会继续溢出吗?为什么？,在这里，虽然冰发生了物态变化，但我们如果找到了变化中的守恒量质量。,的质量,即冰块,的质量等于“水块”,F浮=M冰gF浮=M水g,M冰g=M水gM冰=M水,.,19,问题二如图所示，用弹簧测力计挂一个重10N的金属块，使金属块部分浸入台秤上的水杯中（水不溢出），当系统静止时弹簧测力计的示数为6N，则台秤的示数与金属块不浸入相比()A、保持不变B、增加10NC、增加6ND、增加4N,解法一对金属块受力分析，求得水对物体的浮力为4N，根据牛顿第三定律，金属块对水的反作用力为4N;对水杯和水组成的系统受力分析，求得台秤对水杯的作用力将增加4N，所以选项D正确。,解法二金属块重10N是个定值，弹簧测力计平衡掉其中6N，则剩下4N最终必定由台秤承担，所以选择D选项。,解法二表面上看来没有解法一严谨，但实际上却体现了“追寻守恒量”的深刻思想。,.,20,问题三如图所示为液压机的工作原理图。1、使用液压机为什么能够省力？,分析探究,守恒量,作用,结论1,2、为什么使用液压机能够省力却不省距离？,分析探究,守恒量,作用,结论2,综合结论1和2可得,即,压强（帕斯卡定律）,建立等量关系,力的大小与活塞横截面积成正比,液体体积,建立等量关系,活塞移动的距离与横截