高中数学 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系学案 新人教A必修2_第1页
高中数学 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系学案 新人教A必修2_第2页
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2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系课前预习学案一预习目标：明确直线间的位置关系 二预习内容：2.1.2课本内容思考：空间两条直线有多少种位置关系三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一 学习目标 （1）了解空间中两条直线的位置关系；（2）理解异面直线的概念、画法，培养学生的空间想象能力；（3）理解并掌握公理4； （4）理解并掌握等角定理；（5）异面直线所成角的定义、范围及应用。学习重点：1、异面直线的概念； 2、公理4及等角定理。学习难点：异面直线所成角的计算。二 学习过程 1 共面直线 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点平行直线：同一平面内，没有公共点；异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。2.以教师讲授为主，师生共同交流，导出异面直线所成的角的概念。（1）师：如图，已知异面直线a、b，经过空间中任一点O作直线aa、bb，我们把a与b所成的锐角（或直角）叫异面直线a与b所成的角（夹角）。（2）强调： a与b所成的角的大小只由a、b的相互位置来确定，与O的选择无关，为了简便，点O一般取在两直线中的一条上； 两条异面直线所成的角(0， )； 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作ab； 注意：两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角例1空间四边形 ABCD中，E.F.G.H分别是AB.BC.CD.DA的中点求证：四边形EFGH是平行四边形变式：在例1中如果加上条件AC=BD，那么四边形EFGH是什么图形？例2已知正方体ABCD-A1B1C1D1,（1） 哪些棱所在直线与直线BA1是异面直线？（2） 哪些棱所在的直线与AA1垂直？变式：在正方体ABCD-ABCD的所有棱中，与BD成异面直线的有 _ 条。（6条）课后练习与提高一选择题1.垂直于两条异面直线的直线有（ ）条A 1 B2 C无数 D以上都不对EAFBCMND2.两线段AB、CD不在同一平面内，如果AC=BD，AD=BC，则AB与CD（ ） A 垂直 B平行 C相交 D以上都不对3右图是正方体平面展开图，在这个正方体中BM与ED平行；CN与BE是异面直线；CN与BM成60角；DM与BN垂直.以上四个命题中，正确命题的序号是（ ）（A）（B）（C）（D）二填空题4.在正方体中，相邻两侧面的一对异面的对角线所成的角为_5. 空间四边形中，分别是的中点，求异面直线所成的角为_三解答题6. 在正
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