地震科普示范校调研报告

地震科普示范校调研报告临朐县冶源初中冶源初中工作基本情况我校坚持求真务实、突出重点、狠抓落实的原则，深化教育教学管理和课堂教学改革，围绕创建个性学校、狠抓学校亮点工作、打造优质教育的目标，坚持以教育教学工作为中心，认真落实全县教育工作会议精神，实现了重点工作有新突破，各项工作有新发展，学校各项工作取得了较好的成绩。一、课堂教学方面在规范办学行为前提下，我校根据课堂教学的现状，努力构建优质高效课堂，向45分钟要质量，着力解决了三个方面的问题：（一）、学生自主学习能力的培养。我校由业务校长牵头，由教导处和科研室负责，制定出“十五六”抢先学习策略推进方案，负责落实和督查，要求学校管理层都深入教育教学的一线，沉下去，精细管理，狠抓质量，及时了解掌握教师、学生的教学、学习状态，进行有效的监督、检查与指导，从而提升内涵，创出特色，提升办学水平。（二）、学习小组的建设。1、学习小组的划分我校根据全校学生数和任课教师数，由各级部根据任课教师数将学生合理的划分小组。2、考核评价：以一个月为一个考评周期；以小组作为一个评价单位；每月的教学情分析后，由各级部把各小组内学生成绩的进退步情况汇总，了解组内所有学生的等级变化情况；学期末，组内学生的综合素质评价平均值即为学生本学期的综合素质评价成绩，具体评价标准为学校的日常检查评分办法与综合素质评价办法。3、实施：合理组建学习小组，课堂上的展示尽量以小组为单位，一荣俱荣、一损俱损。以此培养学生的集体荣誉感和争强好胜、不甘落后的学习品质。（三） 、结合教学情分析，努力做到堂堂清，日日清，月月清。为落实素质教育，促进教育改革，我校积极创新课堂教学，大力实施教情学情分析，全面提高课堂教学效率，实现“轻负高质”，大面积提高教学质量。为此，我校积极开展加强教情学情分析的研究。在实施教学情分析的过程中我们主要按照九个环节进行操作的。具体包括建立学情台帐制定计划、配档表集体备课，命制分析内容检测与评改辅导、补测、错题记录撰写教学情分析报告学情会商学生帮扶督导检查、交流展评。二、德育方面我校坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，以班规委员会建设为基础，加强学生的自我管理，并积极采取学生喜闻乐见的方式开展德育工作，增强了学生思想道德建设的针对性和实效性。从规范学生的行为习惯入手，全校各班级在本学期初即成立了班规委员会，各班根据自己的实际情况，由班主任把全班的事物细化，全班同学共同参与认领，由学生自己制定出各班规范，学生自己管理自己。现在我校通过日点评、周总结、月评比的办法积极推动班规委员会的健康成长。每天早7:50值班干部对班规执行情况进行点评；每周一升旗仪式时，级部主任对本级部班级情况进行总结；每月初第一周学校对上月班规建设情况进行评比，评出“文明班级”。到目前来看，还是起到了非常好的效果。三、关于校园文化建设。今年的重要内容是“在制度管理、严细管理基础上体现文化引领”。我校结合实际，不仅建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，还建立起了负责执行和落实各项规章制度的组织机构和队伍，这对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。本学年我们更换了教室内外的标语和宣传材料，侧重了疾病和地震科普方面的宣传，使我校的校园文化建设取得较大的成效。三、教育科研工作围绕学校办学目标，坚持“质量强校，科研兴校”，狠抓教育科研，深化课堂教学管理，带动了学校工作的开展，取得了良好的效果。（1）、研究课题：我校现有山东省教育科学“十一五”规划课题“山东省中小学生活化英语教育研究”，市级课题“主题学习研究”课题，潍坊市“学生科学素养和动手能力培养”课题，县教育教学课题345高效课堂创新应用研究。（2）、结题课题：争创潍坊市“轻负担高质量”先进学校，进行二次展示，上报结题。县教育教学课题345高效课堂创新应用研究进行了两次课件展示，准备结题。四、安全工作1、加强学生安全教育，提高学生防范能力。首先，充分利用安全专题会、国旗下讲话、班会、安全教育课等对学生进行安全教育，学校组织师生进行了多次安全应急演练，使学生掌握了安全方面的基本知识和技能。2、学校制定了冶源初中安全管理网络，将安全工作细化分解，将责任具体到人，形成了全员目标、全员责任、全程管理的校园安全管理长效机制。3、落实工作措施，构筑安全保障体系。学校严格落实领导带班、教师值班制度，每天安排1名校级领导带班，5名安全科成员学校大门值班，晚上一名中层干部、4名教师校园宿舍巡逻值班，各级部确保学生在校时间每一时间、每一地点都有教师值班。为确保每位值勤人员能够按时到岗，安全保卫科每天组织不定时检查。实行校园安全隐患日查制度，坚决杜绝了事故的发生。五、取得的成绩我校由于扎实推进素质教育，促进了学校内涵发展。学校先后获得山东省心理健康教育先进集体、山东省地震科普示范学校、潍坊市初级中学个性发展50强学校、首批潍坊市依法治校示范校、临朐县教学工作先进单位、临朐县教育科研工作先进单位、临朐县先进团总支、临朐县初中主题学习优秀实验学校等荣誉称号。本学期以来，广大教师潜心育人、严谨治学，师生成绩斐然。我校有4名教师被评为临朐县优秀教师， 26篇论文在县级以上教育主管部门的评选中获奖，9篇论文在省级以上刊物发表，22节课获得县优质课奖，9人获县政府成果奖、金点子奖， 4名理化生教师参加临朐县实验技能大赛均获得一、二等奖；我校学生有9项科技创新成果获得临朐县青少年科技创新一等奖，67篇征文参加县以上活动获得表彰奖励，5名同学被评为潍坊市优秀学生干部、三好学生。六、存在的问题1、教师科研意识有了较大的提高，但要达到全面推进、共同提高的目的，业务指导需加强，特别是要注重过程发展和引导。2、运动场设备滞后，严重制约着学校的发展。3、教学楼陈旧有裂缝。七、今后打算1、进一步争取上级投入资金改善学校办学条件，给师生营造一个舒适的学习和工作环境。（现在镇政府已经投资3.2亿建设新的教育园区）。2、扎实抓好新课程改革，提高教学质量。3、在管理上创新，加大科研力度，培养教学骨干教师、学科带头人。教育无小事，最应从小事做起；教书在育人，我们正在用心探索和实践着一条高效和谐的教育之路；我们这个充满活力的校园，正在努力与时代同步，与孩子们的成长同行。在今后的工作中，我们将进一步增强工作责任感，以教学质量为中心，积极改进管理方法，为把冶源初中办成人民满意的学校而努力奋斗。开展地震科普宣传教育活动情况为增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚，为了让学生对地震知识真正感兴趣，辅导员认真学习地震发生的原因，反复研究地震前兆，学校家庭防震准备，在家庭怎样防震，在学校怎样防震，在公共场所怎样防震，如何自救互救等方面的知识，深刻理解领会，做到融会贯通，遇到不理解的问题到县地震局请教。为让学生便于记忆，把相关知识编成顺口溜。如震前兆：“大震之前狗狂叫，老鼠搬家到处跑，家禽惊叫飞上树，猪不进圈往外逃。”上课时地震：“上课地震不可怕，抱头、闭眼躲桌下，教师指挥严遵从，有序撤离别挤压。”震前地下水异常兆：“井水是个宝，前兆来得早；无雨泉水浑，天旱井水冒；水位升降大，翻花冒气泡；有的变颜色，有的变味道；天变雨要到，水变地要闹；建立观测网，异常快报告。”为使学生更好的理解记忆地震的相关知识，每学期组织举办一次防震知识图片展览。利用学生快乐大课间时间，学生以班级为单位组织参观，图片形象直观，让学生边看图片边听讲解，参观结束后每位学生写一份观后感，增强学生对地震知识的理解，体味地震的残酷无情，从而珍惜今天的学习机会。地震科普知识的宣传是多方位，多渠道的，学校每组织辅导一期地震知识，都要求各班级出一期内容相符的黑板报，使班内未掌握好的学生随时观看，以便烂熟于心。同时每期辅导内容都制成彩色版面，张贴于学校宣传栏，供师生课下、饭余浏览，真正使防震知识贯穿始终。利用学校广播、互联网、国旗下讲话等平台积极宣传地震科普知识，时时、处处使学生了解地震知识，掌握地震知识，达到会用地震知识的目的。注意发挥课堂在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用，通过课堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面安排了“四种”课堂，一是专门安排地理老师对初一、初二各班级上“防震减灾知识教育”课，每学期不少于两节，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教课，下雨天学校大课间活动不能进行，我们就利用学校电视网组织学生在班级观看地震科普教育片，让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由学校组织安排，班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座课，比如，今年5月12日我校就邀请了县地震局的领导给我校学生进行防震减灾专题讲座，取得了较好的效果。通过这“四种”课堂，使我校“防震减灾科普教育”得到普及和深入，有较好的效果。每年利用全国防灾减灾日、汶川地震纪念日、国际减灾日、中外历史上著名地震科学家诞辰日的契机，通过组织学生学习地震科普读本，举办讲座、防震减灾的知识问卷调查、街头宣传等多种形式，开展防震减灾避险教育。结合学校实际，运用防震演练对学生掌握的地震知识进行检测，为使演练方案切实可行，演练开始前，辅导员对演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作一一讲解。演练活动中，全校老师组织到位，保障有力。全体同学积极配合，服从命令，在不到2分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到教学楼前空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。演练结束我就本这次演练活动立即进行分析、评比，总结表彰较好的班级，对存在的问题查找原因，在下一次辅导中重点讲解。组织学校的骨干教师成立了地震应急志愿队，并对制定的地震应急预案进行进一步的完善，从而规范了应对突发事件的处理流程。对每个班设计了学生撤离路线图贴在教室内，让学生平时就按路线图出入教室，养成一种撤离定势。辅导学生的同时，充分利用召开家长会的机会，通过班班通网络向家长积极宣传相应的防震知识，让家长观看地震资料图片，增强防震意识，家校联合做好学生的避震防护工作。对几年的地震科普辅导工作积累的经验和资料，进行了细致的整理编入我校校本教材平安伴我成长一书书中，内容生动形象，通俗易懂，以供广大师生学习。几年来，我校的地震科普工作开展的有声有色，得到了上级的充分肯定，先后被评为潍坊市地震科普学校和山东省地震科普学校。防震减灾科普宣传教育工作计划 为认真贯彻中华人民共和国防震减灾法、科普法等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索小学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。根据防震减灾科普示范学校评选管理办法的要求，特制定防震减灾科普宣传教育工作计划。一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学发展观，各级部、处室互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对学生防震减灾科学知识教育，提高学生应对突发性地震灾害的能力，为全面建设小康社会实现中国梦服务。二、工作原则贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。三、工作目标在县地震局、县教育局指导下，在近年内创建成为国家级“防震减灾科普示范学校”。 四、主要工作 1、根据中华人民共和国防震减灾法、和科普法，结合学校实际，制定学校地震应急预案，成立领导小组，为学校高效、有序地应对地震突发事件提供指挥平台。 2、充分发挥现代传媒的优势和多媒体的作用。利用多媒体教育、互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾教育。 3、利用好“3.1”防震减灾法实施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震纪念日、10月国际减灾日、等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请地震局专家到学校举办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知识竞赛，组织学生参观地震科普展览等，使学生参与率达到100%。 4、确定防震减灾科普宣传橱窗，利用好校园广播站、宣传栏、班级黑板报、校会、班会课、等宣传防震减灾知识，并利用对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织学生参观地震知识的宣传图片。 5、班主任定期召开防震减灾科普知识主题班会或者讨论会，解决防震减灾科普知识普及过程中遇到的问题和困难。各班班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“五个一”，即：召开一次防震减灾主题班会，出一期防震减灾科普知识板报，举行一次防震减灾演练，观看一次防震减灾科普教育影片，听一次防震减灾科普教育讲座。 6、适时组织地震应急演练，开展地震应急避险、自救互救模拟演习。通过应急演练检验学校的地震应急预案，提高学校的抗震救灾能力，增强学生的自救互救技能。 7、开展“教育一个孩子，带动一个家庭、影响整个社会，确保一方平安”科普宣传教育联动活动，向每个学生、家长发放防震减灾科普宣传资料，加强学生、家长防震减灾知识的宣传教育，不断增强防震减灾意识。五、工作措施1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。引导全体教职工积极参与防震减灾科普示范校的创建工作，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，具有重要意义。2、加强队伍建设，促进队伍的专业化发展加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。因此，我们要在全体教师中提倡要注重学科渗透和学生的安全教育工作，除此之外，学校成立防震减灾教研活动小组，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。学校在学生中成立地震兴趣小组，将防震减灾科普工作落实到实处。对学生进行理论上的辅导。组织观看地震科普录像及浏览地震网站，学生在每学期结束时写地震方面的小论文，优秀文章在校园网站上发表。3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。4、多种途径宣传普及防震减灾科普知识要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。我校在防震减灾科普教育方面准备采取以下做法：（1）开发防震减灾校本课程。（2）加大教学中有关地震内容的讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。（3）在校园网站内设置防震减灾录象和有关VCD片的链接点。（4）邀请县地震专家来我校作防震减灾科普知识报告（5）每年举办一次全员参与的防震减灾知识竞赛。（6）成立学校防震减灾兴趣小组，拓宽这些学生的防震减灾知识面。（7）家校联合，组建防震减灾志愿队。我们坚信，通过创建防震减灾科普示范学校，一定能够达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的，对增强广大师生自觉识别地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。 六、工作安排月历表月 份活 动 内 容备注三月、建立创建工作领导小组，明确职责2、自制防震减灾科普展板3、邀请县地震局领导来校指导四月、建立防震减灾活动兴趣小组、各班建设防震减灾宣传角五月1、开发防震减灾校本课程2、开展“5.12”汶川地震纪念活动六月开展防震减灾科普知识竞赛十月纪念国际减灾日，开展防震减灾科普一日行活动十一月 “11.9”消防宣传教育活动十二月、评选“防震减灾活动之星”、评选防震减灾工作优秀班主任3、迎接防震减灾示范学校的验收冶源初中防震应急预案 为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据国务院发生破坏性地震应急条例，结合我校工作实际，特制定本预案。一、应急机构的组成1、领导小组：组长:薛光辉副组长：王琳 刘玉斌 李亮 张明瑞成 员：李德坤 聂国娟 魏春学 许维福 吉安荣 孙长海 沈汝友 顾长军领导小组办公室电话：2、主要职责（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急措施的落实。（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。（3）认真搞好各项抢险物资保障，加强管理。（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。 二、临震应急行动1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各相关机构随时准备执行防震减灾任务。2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。6、按预案落实各项物资准备。三、震后应急行动1、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织抢险救灾。（1）迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。上课时间：各班学生在上课教师的组织下立即撤出教室到操场中央避震；所有校内其他人员立即撤到操场中央。（2）迅速关闭电源、各种火源，防止震后滋生其它灾害。（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。 （4）加强对重要设备、物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。3、积极协助当地党委、政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。4 、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报教育局及当地党委政府。四、其它1、进入防震紧急状态后，学校指挥部将通过各种新闻媒介发布各种命令、指示，防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示。 2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。地震应急疏散演练方案一、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练要求为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，成立安全自救演练领导小组，结合实际制定了切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排，落实专人负责安全演练的具体工作，保障安全演练的顺利进行。三、地震应急疏散演练领导小组总指挥：薛光辉副总指挥：王琳 现场秩序总指挥：刘玉斌医务组：校医室全体成员初一一二班：陈立海 初一三四班:张立杰 初一五六班:张晓伟初一七八班：张本虎 初一九班：程景军初二一楼楼梯口：魏春学 二楼楼梯口：李秀国三楼楼梯口：孙永兴 西台阶：尹兴福初三一楼楼梯口：李亮 二楼楼梯口：聂国娟 三楼楼梯口：沈玉军 西台阶：高凌洲四、地震知识学习各班班主任对学生讲授应急避震与紧急疏散的相关知识。五、演练准备1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。六、演练程序 1、信号员发出“地震警报”信号。 2、上课教师立即停止授课，立即告知学生发生了地震，要求学生不要慌乱并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，并尽可能用书包或其他物品保护头部，演练时间为分钟。（躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己）特别强调：教师要给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二要一切行动听