语文人教版九年级上册唐雎不辱使命.pptx

为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？,周恩来答：,因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。,基辛格问：,西方记者：你们国库里到底有多少人民币？,共有十八元八角八分。,周恩来答：,唐雎不使命,辱,战国策岑溪市三堡镇第一中学李伊琳,轻松自学,1.把你不会读、容易读错的字的注音标注在书本的相关位置上。2初读课文。要求：读准确、读通顺、读流利。3.细读课文。借助书脚注释，积累重点字词句的意思，尝试用自己的方法翻译全文，把不懂的用铅笔在书本上做好标注。,4、用自己的话复述故事主要内容。5、故事的人物有哪些？主要人物是谁？6、故事的主要矛盾是什么？最后的结果怎样？,快乐合作,1.把独学过程中不懂的字词句，通过对学群学弄懂，还不懂的写到各小组黑板上。2.小组内对子对译或组长组员对译全文。最好看着原文，就能用自己的话进行翻译。,3、第一段中，描写了秦王和安陵君的矛盾起源，从中可看出他们怎样的态度？4、第二到第四段中，唐雎与秦王进行了三次对话，分别体现出他们怎样的态度？5、从全文看，你认为秦王和唐雎各是什么样的人？,以五百里易安陵，安陵君其许寡人！,秦王不悦,使人谓、寡人,傲慢,盛气凌人,先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。,骄横,研读第1段：,大王加惠，以大易小，甚善,委婉,受地于王，愿终守之弗敢易。,据理力争,委婉拒绝，有理有据不失明君风度。,使唐雎使于秦,果断,研读24段,秦王,唐雎,第一回合,第二回合,第三回合,为长者不错意广,且秦灭韩亡魏,质问威胁恩威并施,否，非若是也。,受地先王而守之，千里不易。,岂直五百里哉？,立场严正断然拒绝,怫然怒：天子之怒,天子之怒：伏尸百万，流血千里,布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳,闻布衣之怒乎？,怒气冲冲武力恐吓逼其屈从,士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。,三子，与臣将四，挺剑而起,沉着冷静奋力反击、以史为证奋不顾身,色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。,色厉内荏前倨后恭,秦王折服，取得胜利,唐雎与秦王斗争的三个回合,不辱使命,从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？,秦王：一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、前倨后恭，色厉内荏的封建统治者。,唐雎：一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强权的谋臣。,揣摩神态动作语言描写，用句式说话,读，我看到一个的秦王。读，我看到一个的唐雎。,快乐合作（二）：如何刻画人物？,1、通过人物的语言描写、神态描写、动作描写来刻画人物形象，其中最突出的是语言描写。,2、通过在矛盾冲突中对比刻画人物形象。,通过对比来刻画人物形象。,先倨后恭：使人谓不悦怫然怒色挠长跪而谢,先恭后倨：临危出使沉着应对针锋相对挺剑而起,虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁色挠内荏、外强中干的纸老虎。,弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。,唐雎的说话技巧,言之有“节”,言之有“据”,言之有“力”,大王尝闻布衣之怒乎此庸夫之怒也伏尸二人流血五步，天下缟素,道义,威力,他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。,说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。,懂得一个道理：,启示一：,影响说话内容和语气、语调的因素有：,人物身份人物地位说话场合说话对象,启示二：,圣经：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。,你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。,荀子：口能言之，身能行之，国宝也。,刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。,西方：世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。,开心检测,1、重点字词2、通假字3、一词多义4、古今异义5、揣摩句子语气6、翻译重点句子,仓鹰击于殿上受地于先王请广于君使唐雎使于秦虽然，受地于先王秦王怫然怒,