语文人教版六年级上册 21《老人与海鸥》_第1页
语文人教版六年级上册 21《老人与海鸥》_第2页
语文人教版六年级上册 21《老人与海鸥》_第3页
语文人教版六年级上册 21《老人与海鸥》_第4页
语文人教版六年级上册 21《老人与海鸥》_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

21老人与海鸥,词语积累,塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速瞻仰抑扬顿挫相依相随有声有色,1、自由朗读课文，注意：读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几遍。思考:课文主要写了老人与海鸥之间的什么事情？2、快速默读课文，找出课文中体现老人关爱海鸥的句子，用横线画出来。（可以在句子旁标注出自己的理解和感受）,读中思，读中悟：,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,读了这两句话，你有什么发现呢？,品读课文,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,这是一幅多么_的画面啊！,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,请你也“亲昵”、“抑扬顿挫”地叫叫海鸥的名字。,通过这些句子的品读，你有什么想说的呢？请写出来。,深化感受，积累语言,作业天地：,1、把老人
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论