一年级数学下册 3 分类与整理《分类与整理》例1学案（无答案） 新人教版（通用）_第1页
一年级数学下册 3 分类与整理《分类与整理》例1学案（无答案） 新人教版（通用）_第2页
一年级数学下册 3 分类与整理《分类与整理》例1学案（无答案） 新人教版（通用）_第3页
一年级数学下册 3 分类与整理《分类与整理》例1学案（无答案） 新人教版（通用）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.1 分类与整理例1 学案一、学习目标：1从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法；使学生能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性。2使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。3.体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。二、重点难点1.根据给定的标准进行分类，并经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现分类的结果。2. 体验分类结果在单一标准下的一致性。三、学习过程：（一）自主探究1、出示情境图有这么多气球，可以怎样分？（二）合作交流1、按气球的形状不同，进行分类。2、哪种形状气球数量最多，哪种形状气球数量最少？3、按气球颜色的不同，进行分类。（三）尝试应用 我的反思：参考答案：自主探究:可以按照形状和颜色进行分类。合作交流：1、 2、圆形最多，葫芦形最少。3、尝试应用：4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论