语文人教版九年级上册《沁园春 雪》课件.ppt

背景知识,1935年10月，红军长征顺利到达陕北。长征的胜利是中国革命新局面的开始。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡黄河东征。2月初，毛泽东同志率部到达陕北清涧县袁家沟，一个不到半天路程的小山村。沁园春雪就写在这个时候。抗日战争胜利以后，1945年8月28日，毛泽东同志亲赴重庆，与国民党进行了43天的谈判。在此期间，著名的爱国民主人士柳亚子向毛主席“索句”（求诗），毛主席手书沁园春雪赠给他，后于1945年11月14日发表于新民报晚刊。这首词的写作和发表具在新的革命时期即将开始之际，有着重要意义。了解写作和发表背景，有助于领会词所表现的当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。,沁园春雪,毛泽东,1、积累重要字词，背诵默写本词。2、品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子。3、学习写景、议论、抒情相结合的写法。4、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄。,学习目标,字词学习,沁莽娆逊,qn,mng,ro,xn,折,sh,打折,zh,折了,折腾,zh,汗,hn,hn,流汗,可汗,整体感知,词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？,北国雪景,实写,虚写,总写,详写,千里冰封、万里雪飘,望：长城、黄河、山脉、高原,看：红装素裹,抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。,整体感知,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？,诗词分析,上阕,上阕分几层意思？,三层前三句（概写）：极目万里，动静结合；中间七句（具体写）：气势磅礴，生机盎然；后三句（写想象中的景）：红白交映，艳丽多姿。,诗词分析,上阕,前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？,总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。,诗词分析,上阕,“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？,“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说山原在“舞”、在“驰”是形象地写出了万里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！,诗词分析,上阕,“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用语言描述三句诗的意境。,诗词分析,上阕,“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！,诗词分析,下阕,下阕可分几层？,三层前两句为第一层：过渡；中间七句为第二层：评古；后三句为第三层：论今。,诗词分析,下阕,为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？,“江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应，“引”字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄人物为之倾倒。,诗词分析,下阕,“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？,诗词分析,下阕,一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”使得词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”、“稍逊”、“只识”，前二者与后者比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者。,诗词分析,下阕,“俱往矣”一句包含着作者什么感情？“风流人物”指什么人？最后两句有何含义？,诗词分析,下阕,“俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。“数风流人物，还看今朝”正表现了毛泽东同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平。,作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？,诗词分析,下阕,作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝无产阶级革命英雄主宰河山的历史作用。,内容小结,内容总结,这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。词的画面妖娆雄伟，意境壮阔，气