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,分数的产生和意义练习,说说上节课我们学了什么？请介绍一下分数。,1、分数是怎样产生的？什么叫分数呢？什么叫单位“1”？,2、分数单位又是什么？,分数的产生,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位：,说一说,的意义。,读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,4,闯关,用分数表示下列图中的阴影部分,用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”,12个小正方形,把什么看作单位“1”,9个笑脸,1211-4593,图中的涂色部分能不能用下面的分数表示？,全班人数,7,3,4,7,5,3,2,3,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,拓展,把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（）。,4米,拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？,练一练,一、填空,1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。,2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。,3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是5米的(),4、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是自然数1,二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数(),2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位(),3、1和单位“1”相等(),4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）,三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？,（）,（）,横线下面住分母，横线上面住分子。分母把“1”分几份，分子表示有几份。要把分数考得好，勤奋认真是法宝。,分数歌,
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