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文档简介

,以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术,文学,朗诵：阿杜,席慕容诗歌朗诵盼望,三、欣赏,听了盼望，你有什么感觉?怎样鉴赏文学作品的美？,二、抢答游戏,忧郁、惆怅、伤感、感动孤独、迷恋、寂寞、企盼,感觉,四、两位执教老师说课反思,儿童文学作品的主要特点是什么？对幼儿发展有什么价值？,五、现场互动(三）,1.作为艺术品的审美价值：语言美、形象美、心灵美、意境美2.多功能认识价值：科学知识的、人际关系的、行为品质的3.娱乐价值：引起美感享受、愉悦身心（真的启迪、善的熏陶、美的享受）,对幼儿发展的价值,1.教师要有一定的文学鉴赏能力。2.要对作品做深入分析，从语言文字、结构的美到多元教育价值，有哪些核心价值。在不改变原作品意思的基础上，可对原作品做适当改编。切记：文学教化作用应让幼儿慢慢领悟和熏陶，不能忽略了文学自身带给人的语言文字意境的美，以及情感上的共鸣。3.要了解儿童文学的教育目标,如何挖掘儿童文学作品的价值,六、指南语言领域对儿童文学作品学习的要求（一）倾听与表达目标2（3-4岁能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事)（二）阅读与书写准备目标1（3-4岁喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣）目标2（3-4岁能听懂短小的儿歌或故事）（4-5岁能随作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应体会作品所表达的情绪感情）（5-6岁能初步感受文学语言的美）,（1)接触成熟的语言，提高对语言多样性的认识（倾听各种句式，倾听形象化的语言，不同风格的语言）(2)扩展词汇量，提高自觉获取语言材料的能力。(3)提高善于倾听的技能(4)提高灵活而富有创造性的运用语言的能力,七、文学活动的教育目标,鞋尖亲石头一下，阳光亲日历一下，屁股亲大地一下，白云亲大山一下，鸟大便亲头一下，水滴亲衣服一下，声音亲我的耳朵好几下。风亲我的身体好几。车子亲墙壁一下，爸爸亲我一下，篮球亲天花板一下，妈妈亲我一下，遥控器亲电视一下老师亲我一下，冰淇淋亲我的嘴巴好几下。大家亲我好几下。,八、文学活动的价值：我被亲了好几下,每一棵树梢，挂一个月亮，小鸟说：月亮和我好。每一湾池塘，飘一个月亮，青蛙说：月亮和我好。每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：月亮和我好。,月亮,审美价值（美化作用）其他认知价值（教化作用）我被亲了好几下我被亲了好几下1.诗歌语言美、韵律美，结构规整1.积极乐观的人生态度2.诙谐幽默，富有童趣。2.事物间的关联3.创造仿编再现文学美月亮月亮1.诗歌意境美，语言简洁明了1.拟人化2.富有童趣，贴近幼儿生活。2.人与大自然的和谐3.新词汇的学习和积累4.表现文学作品的美,九、梳理：文学活动设计与组织的基本环节,感受与欣赏文学作品（倾听、理解）复述
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