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文档简介

第四节有理数的加法（一）,第二章有理数及其运算,李艳彬,学习目标1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则；2.能熟练进行整数加法运算；3.培养自己的数学交流和归纳猜想的能力；4.渗透分类、探索、归纳等思想方法，使自己了解研究数学的一些基本方法。,创设情境导入新课,为了丰富假期生活，小明打算到舅舅饭店打工，与舅舅沟通后，舅舅同意了他的请求，第一天小明9点准时来到舅舅饭店，小明记账，每天分上下午，收入记为正，支出记为负，则第一天上午小明端盘子，刷碗，扫地，表现非常好舅舅给了10元钱，记作：+10元，下午因为太累干的活相对少些，舅舅给他7元钱，记作（）元，这一天小明一共收入（）元。,+7,17,第一天:+10+7=17,第三天：7+（-5）=（）,第五天：6+（-6）=（）,-2,2,-8,0,5,-5,第一天:+10+7=17,第六天：5+0=(),第七天：0+（-5）=（）,第一天:+10+7=17,第二天共收入：-8+6=(),第四天：-3+（-5）=（）,同号两数相加第一天+10+7=17第四天-3+（-5）=（-8）,请同学们仔细观察比较这7个算式，你能从中发现有理数加法的运算法则吗？结果的符号怎么定？绝对值怎么算？,思考：两个有理数相加，有哪些不同的情形？,1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2.异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3.一个数同零相加，仍得这个数。,有理数加法法则,例1.计算下列各题：（1）180+（-10）（2）（-10）+（-1）（3）5+（-5）（4）0+（-2）,解：（1）180+（-10）,=+（180-10）,=170,（2）（-10）+（-1）,=-（10+1）,=-11,（异号两数相加）,（取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值）,例题讲解,（同号两数相加）,（取相同的符号，并把绝对值相加）,（3）5+（-5）,=0,（互为相反数的两数相加）,（4）0+（-2）,=-2,（一个数和0相加）,1口答下列算式的结果.(1)(+4)+(+3)；(2)(-4)+(-3)；(3)(+4)+(-3)；(4)(+3)+(-4)；(5)(+4)+(-4)；(6)(-3)+0；(7)0+(+2)；(8)0+0,我会算,2请同学们完成书上的随堂练习.(1)(-25)+(-7)；(2)(-13)+5；(3)(-23)+0；（4）45+（-45）,1.两个有理数相加，”一观察，二确定，三求和”首先观察判断加法类型，再确定和的符
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