石榴 课件之四（苏教版三年级语文上册）()_第1页
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文档简介

16、石榴,下一张,教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会13个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段,按一定的顺序写一种果实的成熟过程及其特点。4、理解课文内容，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，陶冶审美情趣。,图片欣赏,拼拼读读记记,榴枣咧津抽仿佛甚至肚扒讯甜,li,zo,li,jn,chu,fng,f,shn,zh,d,b,xn,tin,写一写、记一记,抽仿佛甚至肚扒讯甜,石榴花,春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。,长出,到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。,叶子非常茂盛、花的颜色很美,花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。,走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,练一练,作者是按照这样的叙述顺序来写石榴的成熟过程的，春天和夏天，石榴树先，接着，然后。,热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。,这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。找找哪些词说明了石榴急切地心情？急切地扒开、向外张望、报告,熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。,石榴子儿是什么样的呢？,玛瑙般的子儿紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮,玛瑙石榴,葡萄的成熟过程,教学反思：教学时，让学生在朗读中感知课文内容，在此基础上引导学生进行多种形式的表达，加深对课文内容
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