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文档简介
分数除法,例5已知比一个数多(少)几分之几是多少求这个数,一、复习导入,揭示课题,看图回答问题,问题:,从图中你知道了什么?,女生人数,男生人数,二、引入情境,探究新知,(一)阅读与理解,问题:,从题目中你知道了什么?,这道题怎样解答,请你根据题意先画出线段图,再找出爸爸体重和小明体重之间的等量关系,最后列方程解答。,二、引入情境,探究新知,(二)分析与解答,爸爸的体重小明比爸爸轻的部分小明的体重,问题:,你们能借助线段图理解这个等量关系式和方程的意思吗?,图中哪部分是小明体重比爸爸轻的部分?,他是怎样求小明体重比爸爸轻的部分的?,二、引入情境,探究新知,(二)分析与解答,问题:,你们能借助线段图理解这个数量关系式和方程的意思吗?,图中小明的体重相当于爸爸体重的哪一部分?,小明的体重相当于爸爸体重的几分之几?你是怎样得到的?,二、引入情境,探究新知,(二)分析与解答,小结:,虽然两种解法不同,但是都是依据分数乘法的意义找到等量关系,用方程解答。,二、引入情境,探究新知,(三)回顾与反思,问题:,刚才同学们用两种不同的方法求出了爸爸的体重,那么对不对呢?都可以怎样检查?,三、巩固练习,提升认识,三、巩固练习,提升认识,30人,?人,四、布置作业,作业:第47页练习十,第4题。,教学反思,教学时让让学生弄清两个量之间的数量关系比较复杂,所以一定让他们紧
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