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文档简介

,教科版小学科学四年级上册声音单元第二课,声音是怎样产生的,游戏：测测你的听力,1.你听到了几种声音？2.分别是什么发出的声音？,一.导入新课,声音是怎样产生的,猜一猜,探究活动1：用一把尺和一根橡皮筋。试试看能用多少种不同的方式使它们发出声音？,声音是如何产生的?,二.实验探究,记录表1：,通过实验，我们得出的结论是：声音是由物体产生的,振动,敲击音叉会发生什么现象？,探究活动2：,这个现象说明了什么,鼓发声是不是由鼓振动产生的？,记录表2：,通过实验，我们发现：借助其他物体的运动，认识到发声物体会振动,探究活动3.,怎样让它发出声音？如果老师用力敲锣，你有办法让锣声立刻停止吗？,声音是由物体的产生的。,振动停止，发声也。,通过以上实验我们得出的结论是：,振动,停止,提出问题：声音是怎样产生的?猜想：实验验证得出结论：声音是由物体振动产生的,小结：,1.其他发声物体是怎么振动的；2.我们每个人身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，找找在哪里；,三.拓展延伸,什么地方在振动？,在我们平时的生活中不能大喊大叫，要注意保护我们的声带,温馨提示：,3、蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？,翅膀振动发出声音,
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