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文档简介
第二章声现象第1节声音的产生与传播,1.认识声音产生的条件,明确声音是由物体振动产生的.(重点)2.会运用声音的传播需要介质、真空不能传声等知识解释简单的物理现象.3.能记住声音是以波的形式向外传播的.4.能知道不同介质中声速不同,记住声音在15的空气中传播的速度;明确回声的概念.(难点),1.小实验:用直尺做实验,探究声音的产生.把直尺紧压在桌边,另一只手拨动直尺的伸出端,观察现象并思考:(1)能听到声音吗?此时直尺处于什么状态?当直尺停止振动时,还能听到声音吗?,探究一:声音的产生,答:能听到声音,此时直尺在振动.当直尺停止振动时,不能听到声音.,(2)通过上述实验,你发现直尺在什么情况下会发出声音?在什么情况下不会发出声音?,答:直尺振动时发出声音,停止振动时不发出声音.,2.如果用桌面替代直尺进行实验,当我们轻轻敲桌子时,看不到桌子在振动,却能听到桌子发出的声音,是不是物体发声就一定在振动呢?希望同学们发挥想象,通过小组讨论,制订出方案进行探究.猜想:.实验器材:.探究步骤:.观察现象并记录:.此实验用到了法.具体操作为.,放大,桌面的振动不明显,需要在桌面上撒些泡沫来研究桌面是否振动,1.通过观察课本第28页的“演示”实验,可看出当抽出钟罩内的空气时,会发现声音,最后;当再向钟罩内放入空气时,声音,此实验说明.,探究二:声音的传播,越来越小,听不到声音,越来越大,真空不能传声,2.小组合作完成课本第29页“想想做做”中的实验,能得出的结论是.3.请小组讨论:要证明液体可以传声,你们小组计划怎样设计方案?请举一些生活中的事例来证明你们的观点.,固体能够传声,仔细研究课本第30页“小资料:一些介质中的声速”,你能发现一些什么规律?,探究三:声速,答:声音在大部分介质中传播时,v固体v液体v
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