思想政治人教版初中一年级上册 人教版《道德与法治》七年级上册第三课第一框 认识自己 课件 (共11张

“斯芬克斯”之谜,猜一猜：哪种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路，腿最多时最无能。,走进故事,森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命的鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大吗？”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮破裂了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。你觉得青蛙可怜吗？为什么可怜，说说你的理解？,故事感悟,伊索寓言中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑倒公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。思考：穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？,第三课发现自己第1课时认识自己,思考：,什么是认识自己？简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚的知道自己的优缺点。,学习目标：,1、了解正确认识自己的重要性（重点）2、知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己的途径（重点）3、明确应该怎样正确对待他人的评价,自主探究、信息搜索：,1、为什么要正确认识自己？2、认识自己的途径和方法？3、如何正确对待他人的评价？4、如何才能成为更好的自己？,故事续写：一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿出糖罐说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩就是不伸手。最后，邻居只好自己动手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么自己不伸手？”如果你是那个小孩，你会怎样回答？,P27探究与分享1、你如何看待小刚对自己的认识？2、这样的认识给他带来怎样的影响？,知识整合：为什么要认识自己？（认识自己的重要性）1、可以促进自我发展。（认识自己的禀赋和独特性，有助于增强我们对自己的信心，发展能力）2、可以促进与他人与社会的交往。（有助于我们认识到自己离不开他人和社会，更好的理解、宽容和善待他人）,很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。,怎样才能正确的认识自己？,P28探究与分享游戏环节你对自己的认识有多少？,我,身高体重相貌性格家庭爱好理想人际关系,擅长目前心境钦佩的人成就恐惧的事缺点优点座右铭鄙视的人,知识整合：认识自己的途径？（P28-29）1、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。2、自我评价认识自己3、他人评价认识自己。,P30探究与分享1、怎么看待这些人眼里的不同？2、你觉得“我”该如何对待这些评价？,知识整合：怎样正确对待他人评价？（P30）重视他人的态度和评价，但是也要客观冷静分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价是走向成熟的表现。,收获平台构建网络,3发现自己3-1认识自己一、人贵自知正确认识自己的重要性二、多把尺子量自己正确认识自己的方法,1、可以促进自我发展。2、可以促进与他人的交往。,1、从心理、生理、社会等方面认识自己2、自我评价3、他人评价：理性面对,典例讲评,知识点一：人贵自知例1“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”从认识自我的角度看，这句话形象地说明()A认识自我很困难，没有必要认识自我B人的优势和不足是天生的，后天无需努力C只有正确认识自我，才都能促进自身发展D人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己教师拓展：本题中的限定词是“认识自我”。正确认识自己，可以促进自身发展，有了清晰而完整的自我认识，能够让我们知道自己究竟是怎样的人、自己真正想要的是什么、自己能做什么。故本题选C。,典例讲评,知识点二：多把尺子量自己例2他人评价是我们认识自己的一面镜子。“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见”“要想了解自己，最好问问别人”，这两句谚语共同告诉人们通过他人评价来认识自己的重要性。下列能体现这个道理的有()不识庐山真面目，只缘身在此山中当局者迷，旁观者清吾日三省