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文档简介
可能性的大小,人教版新教材五年级数学上册,景东县小五（5）班执教教师缪兴兰,1号,2号,3号,一、复习铺垫，迁移导入,任意摸出一个球，你们猜可能是什么颜色的球？为什么？,袋子里有形状、大小一样的8个红球和2个蓝球，,摸出红球的可能性大，因为袋子里红球的数量比蓝球多。,二、探索新知,小组活动：1.盒子中装有形状、大小一样的黄、白两种颜色的乒乓球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。2.从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复15次并记录下球的颜色。3.摸出哪种颜色的球可能性最大？为什么？,小组,次数,颜色,下面是11个小组的统计情况。,事件发生的可能性有大有小，可能性的大小与在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大；占的数量越少，摸到的可能性也就越小。,三、知识应用,1.说一说。,指针停在哪种颜色上的可能性大？,指针停在哪种颜色上的可能性小？,停在黄色上的可能性大。,停在黄色上的可能性小。,2.选一选。,小明闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？为什么？,3.想一想。,讲故事,5张,桌子上有一些卡片。,卡片上都写着什么？,我最有可能表演什么节目？,4.按要求涂一涂。,在每个圆盘上涂上红、黄两种颜色。,（1）指针停在红色区域的可能性最大，黄色区域的可能性最小。（2）指针停在黄色区域的可能性最大，红色区域的可能性最小。（3）指针停在红色区域和黄色区域的可能性一样大。,(1),(2),(3),5.按要求摆一摆。（1）抽到扑克牌“5”的可能性比抽到扑克牌“8”的可能性大。（2）抽到扑克牌“9”的可能性和抽到扑克牌“10”的可能性
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