语文人教版八年级下册6、雪.ppt

雪选自野草散文诗的代表1925年初创作于北平,鲁迅,导入新课、明确目标导入新课：雪写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，以后印成一本，谓之野草。”野草共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪则“如粉”、“如沙”，随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感氛围。本文文字精辟，蕴含丰富，需要细细品读,学习目标,1、了解本文的写作背景，把握课文的思路，体会文章借景抒情的写法。（重点）2、领会本文内容丰富、清新优美的语言，品析文中的两幅雪景图以及作者在描写中所寄寓的情感，理解对比的作用。（难点）3、培养初步的自然观赏和艺术欣赏能力，培养独立和张扬的个性精神。,鲁迅相貌一面中的描写：头发约莫一寸长，一根一根精神抖擞地直竖着；胡须“很打眼，好像浓墨写的隶体一字”。普通。浓眉大眼，眼神透有几分深邃。头发整齐竖起，脸型方正，表情不多,颇为沧桑,鲁迅名言不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名人评论鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上向着敌人冲锋陷阵的最勇敢、最坚决的民族英雄。,鲁迅其人,给下列加点字注音。磬口（qng）弥漫(m)脂粉奁(lin)灼灼(zhu)嘻笑(x)褪尽(tu)朔方(shu)凛冽(ln),你看到了几种雪？是哪儿的雪？什么样的雪？,江南的雪朔方的雪,滋润美艳如粉如沙,江南的雪,山茶：血红,梅花：白中隐青,蜡梅花：深黄,杂草：冷绿,蜜蜂：忙碌地飞嗡嗡地闹,雪罗汉：洁白、明艳闪闪地生光,滋润美艳,红白相衬,白中隐青,深黄的磬口的蜡梅花；,滋润美艳,朔方的雪,结合旁批概括出朔方的雪的特点。,朔方的雪,如粉，如沙，决不粘连,蓬勃奋飞，旋转升腾,坚硬、孤独,斗志昂扬,死掉的雨,雨的精魂,孤独的雪,如粉如沙,在日光中灿灿地生光,蓬勃地奋飞,蓬勃地奋飞,作者描绘的两种不同的雪及其特点,记忆中江南的雪滋润美艳,现实中朔方的雪斗志昂扬,小组讨论：这两种雪有没有内在联系呢？,两种雪的内在联系,1、柔软与坚强的统一,2、歌颂斗士，激励抗争，实现理想,3、生命的体验与提升,小组讨论：你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。作者更欣赏北方雪的那种精神。,小结：这篇散文诗，通过对江南雪柔美和北方雪景壮美的细致描绘，表达了作者对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，更加体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。,目标达成：1.（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？滋润美艳（2）用自己的话概括北方的雪的性格。独立不羁，昂扬向上2.文中加点的“但是”有什么作用？从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显3.用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。4.作者运用了什么写法？他更