语文苏教版高中一年级必修1 故都的秋

故都的秋,郁达夫,看万山红遍，；漫江碧透，百舸争流。毛泽东沁园春长沙,层林尽染,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,刘禹锡秋词,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高,一、破题感知,故：人们往往对“从前的”、“过去的”事物会产生怀念、眷恋的感情。,都：北平曾作过元、明、清三个朝代的都城，可谓历史悠久、文化深厚，突出北平历史悠久。,秋：文章所描写的是秋景。,这是一篇饱含着眷念深情的情景交融的文章。,二、分析选材试点，感知营构艺术,1、集体朗读第一段，思考郁达夫是从哪个角度写秋的？,4、,“从青岛到北平来的理由就是要饱尝这故都的秋味”,“故都的秋味”是什么？(故都的秋总体有什么特点？),可是啊，这北国的秋却特别的来得清，来得静，来得悲凉。,2、作者在文中是通过哪些景物描写来具体品味这个秋味的呢？,具体描写了牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣。,3、作者为什么不着力地写他魂牵魂萦的景物，反而大写牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣呢？这是什么原因？,与本文的基调不吻合的，作者就点到为止。再加上同学们刚才说的那些原因，所以虽然让他魂牵梦萦，但作者只是匆匆的一笔带过，这就是围绕中心来选材，这样写就叫不蔓不枝。,4、这篇玩赏故都的秋的文章有没有不是写故都的秋的景物的段落呢？如果有，是不是有画蛇添足之嫌呢？四人小组讨论，然后交流。,清，静，悲凉；慢，润，淡,对比，突出北国之秋的特点。,感受,向往,想饱尝一尝总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。,北国之秋：南国之秋：,作用?,南国之秋的特点,草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。,写作背景从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文故都的秋。,色彩，作为美学上的概念，具有两个方面的内容:自然界的万事万物，无不带有自身的某种色彩，我们不妨称它为客观色彩；客观存在反映到人的意念上来，它的色彩便带有一定的主观性，我们称它为主观色彩。,清、静,悲凉,客观色彩：,主观色彩：,在30年代旧中国，连年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无所安，居无定所。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。他描写自己心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生感受。秋景因人之“悲凉”而悲凉。,三、主客交融、以情驭景,四、主客交融、以景显情,1、作者在文中是通过那些景物描写来具体品味这个秋味的呢？,具体描写了牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣,大家自己来读一读关于牵牛花的描写。注意思考作者描写牵牛花重点描写了牵牛花的什么？,细数落花因久坐，缓