语文人教版初中一年级下册 《黄河颂》优质课件

学习目标（第一课时）,1、了解背景，理解诗歌的内容，把握主旨。（难点）2、反复诵读，体会诗歌简洁凝练、朗朗上口、含义深远的特点。,作者简介：,光未然，现代诗人，文学评论家。原名张光年。其创作的组诗黄河大合唱歌颂中华民族精神，经冼星海谱曲后风行全国。本文选自组诗黄河大合唱,走近黄河,万丈狂澜,九曲连环,黄河滚滚,说说你对黄河的感受？,波澜壮阔、气势雄伟、奔腾不息、一往无前、无坚不摧,写作背景：,1938年，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地，英勇无畏的中华儿女将全国抗日救亡运动推向高潮。1938年9月，诗人带领抗敌演出队来到了黄河壶口瀑布。滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写就了不朽的诗篇黄河颂。人民音乐家冼星海读到黄河颂组诗异常激动，他与光未然合作，连续写作六天，完成这部史诗性的音乐作品黄河大合唱。,让我们静静地听,巅()澎湃()()狂澜()屏障()()哺育()九曲连环（）滋长()一泻万丈()体魄()浊流(),字词检测,png,pi,ln,png,zhng,din,b,q,z,xi,p,zhu,朗诵全诗,读出感情读出重音停顿恰当读准字音,整体感知,1、全诗分成哪两个大的部分？朗诵词的主要内容和作用是什么？,2、第二节是主体部分，如果在这一部分中找出一个字来统领，你认为是哪一个字？,3、“颂黄河”这一层也有明显的外标志，即（）这句话。4、这句话把该内容分成几层？每个层次主要内容是什么？从哪些方面进行赞颂的？,整体感知,1、全诗分成哪两个大的部分？朗诵词的主要内容和作用是什么？,2、第二节是主体部分，如果在这一部分中找出一个字来统领，你认为是哪一个字？,朗诵词和歌词,内容：了解黄河精神：伟大而又坚强作用：引出下文的颂歌,望,整体感知,3、“颂黄河”这一层也有明显的外标志，即（）这句话。4、这句话把该内容分成几层？每个层次主要内容是什么？从哪些方面进行赞颂的？,啊,黄河,历史贡献养育中华民族地理优势保卫中华民族自然特点黄河将激励中华民族,教学目标（第二课时）,1、学习通过比喻、反复等修辞手法表达丰富内涵的写法。（重点）2、培养热爱祖国大好河山的情感。,让我们细细的品,1、你读懂了哪些诗句？说出来一同分享。2、你还有哪些诗句读不懂？勇敢提出来。,如何理解黄河是“摇篮”是“屏障”？中华文化在黄河流域产生、发展、壮大。黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。黄河天险是地理上的军事屏障。黄河的伟大坚强是民族精神的脊梁，是抵御外敌的精神城防。,如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?,诗人把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是“巨人”的躯干，无数条支流就是“巨人”的“臂膀”。它体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，足以激发民族的精神和信念。,小结,序曲主体尾声,黄河伟大坚强,“望”黄河,“颂”黄河,学习黄河精神,历史贡献,地理优势,自然特点,本文主旨,结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。,背诵有关黄河的著名诗句：君不见黄