水陆两用摩托艇设计任务书

任务书论文(设计)题目：水陆两用摩托艇设计工作日期：2016年12月06日 2017年05月15日1.选题依据:该选题属于产品设计相关领域，有专业理论技术的支持。选题针对市场现有摩托艇运输及功能的局限性，对摩托艇进行改良优化设计，使其具备水陆两用性能，丰富了摩托艇的功能，也解决了产品在运输和保养上所面临的实际问题。该选题具有一定的创新性和可行性，具有良好的市场推广前景。产品重点研究造型、结构、色彩以及功能融合性问题。设计这款产品可以充分实践大学所学的手绘、建模、人机、设计心理学等知识内容。2.论文要求(设计参数):1、进行设计调研，分析市场上已有摩托艇种类，确定设计方向；2、草图分析，优化方案；3、分析摩托艇结构功能，产品内部构件；4、分析材料特性与应用；5、测试合理性；6、撰写能体现设计思想与产品实现过程的论文。3.个人工作重点:1、调研分析现有产品，找出不足进行优化和创新；2、人机数据分析；3、摩托艇造型及水陆两用的功能性；5、模型测试，绘制产品说明书；6、撰写能体现产品设计理念的论文。4.时间安排及应完成的工作:第1周：查阅文献，搜集资料，完成前期调研工作。 第2周：查询相关资料，进行深入调查研究。第3周：深入调查研究，提出初步设计方案，完成开题报告。 第4周：方案优化， 确定最终方案，资料深入分析。第5周：建模渲染，通过数字模型与老师沟通交流方案的可行性。第6周：根据数据使模型更加完善细致，重点解决产品造型与功能的融合性问题。 第7周：撰写论文，结合产品分析色彩、材料应用原理。第8周：撰写论文，结合产品分析功能、结构等方面的合理性。第9周：数字建模，虚拟演示，利用数字模型分析产品功能的可行性。第10周：修改不足，建立完整的数字模型，撰写产品使用过程，制作实体模型，购置材 料。第11周：按照设计方案中的尺度、材料、功能、结构，制作实体模型。 第12周：实践过程，找出产品设计缺陷进行改进。第13周：撰写修改论文，认真检查产品相关数据。 第14周：展板设计，修改论文，准备答辩。5.应阅读的基本文献:1 Kyle Simpson.人人都是设计师.M.人民邮电出版社2 辛振祥；邓涛；王伟.现代轮胎结构设计.M.化学工业出版社.2011年06月3 王熙元.环境设计人机工程学.M.东华大学出版社.2010年10月4 胡海权.工业设计应用人机工程学.M.辽宁科学技术出版社.2013年04月5 约翰J伯廷.工程师用空气动力学.M.上海交通大学出版社6 陆金铭.船舶动力装置原理与设计.M.国防工业出版社.20147 李崇银.英研制新型水陆两栖摩托.M.摩托车信息, 1998(6):27-278 赵敖生.材料成形与机械制造技术基础.M.华中科技大学出版社.2015.09.01 9 原研哉.设计中的设计.M.山东人民出版社.2010年9月10 贾小平；于魁龙.减小两栖车辆水上行驶阻力的方案探讨J.装甲兵工程学院学报.1998年03期11 姜立标；倪强.基于ADAMS/View的66越野车前独立悬架参数化设计与分析J.北京航空航天大学学报.2008年02期12 川丁.世界首辆高速水陆两用车与世人见面J.安全与健康.2003年20期13 林鸣.把车造成“船”J.中国质量报.2012年14 陈欢；赵立杰；陈默.水陆两用车折叠式双横臂悬架的优化J.机械设计.2015年01期15 陈欢.水陆两用车车轮提升系统的设计与性能研究.J.沈阳航空航天大学16 宋桂霞.水陆两栖车辆减阻增速关键问题研究J.南京航空航天大学.2008年17 崔金一.赵又群；阮米庆.过渡型两栖车辆造型设计及水上性能数值分析J.中国机械工程.2011年08期18 郭文凤；潘玉田.基于FLUENT的轮式两栖车辆航行阻力数值模拟J.中北大学学报(自然科学版).2013年03期19 杨荣山；黄向东；袁仲荣；赵克刚.多目标优化方法在悬架几何设计上的应用J.华南理工大学学报(自然科学版).2009年07期指导教师签字：XX教研室主任意见：同意签字：XX 2016年12月19日教学指导分委会意见：同意签字：XX 2016年12月19日 学院公章进度检查表第-3周工作进展情况查阅相关文献资料，弄清水陆两用车初步定位，根据所学知识尝试确定造型，填写开题报告。2017年01月06日指导教师意见开题报告撰写不够严谨，调研需要更详细深入。产品设计方向基本明确，完成开题报告。需要体现草图设计完成初步方案。指导教师(签字)：XX 2017年02月06日第-1周工作进展情况查阅国内外相关资料、杂志，知道了解该项计划的可实行，思考大致外形2017年03月16日指导教师意见概念草图产品造型不够美观，需确定产品使用环境，设计方案仍需调整。指导教师(签字)：XX 2017年04月17日第 2周工作进展情况从网上资料中改善方案，开始绘制草图，定出大致方向。2017年04月20日指导教师意见产品造型不够美观，需确定产品使用环境，设计方案仍需调整。指导教师(签字)：XX 2017年04月17日第 5周工作进展情况确定方向思考设计方案画几张草图提出两个可以实行的方案定下最终建模的方案继续优化2017年03月16日指导教师意见产品功能结构分析不足，数字模型制作较粗糙，需继续优化方案。指导教师(签字)：XX 2017年04月17日第 8周工作进展情况草图最终方案确定，开始建模，建模基本完成，并进行改善寻求老师建议，进一步优化。2017年04月20日指导教师意见论文撰写进度较慢，思路不够清晰，结构不够完整。效果图材质表现不够细腻，模型制作进度偏慢。针对以上问题尽快调整。指导教师(签字)：XX 2017年04月17日第 10周工作进展情况完善建模，根据老师要求进行整改，基本确定建模，开始渲染。2017年04月20日指导教师意见产品效果图不够精致，仍需调整材质。需制作详细的产品制图，检测数字模型和实际模型尺寸误差。指导教师(签字)：XX 2017年04月17日过程管理评价表评价内容具体要求总分评分工作态度态度认真，刻苦努力，作风严谨33遵守纪律自觉遵守学校有关规定，主动联系指导教师,接受指导33开题报告内容详实，符合规范要求53任务完成按时、圆满完成各项工作任务43过程管理评分合计12 过程管 理评语 该生毕业设计前期进行了一定产品调研，查阅了相关线上线下文献资料。对产品的可行性进行了一定的调查研究。设计方案能够弥补现有摩托艇设计存在的相关问题，对摩托艇设计进行了优化改良，为摩托艇拓展出陆上交通功能。学习态度较为认真，论文撰写思路较清晰，结构较合理，但整个毕业设计进度与其他同学相比较慢。跟老师有一定沟通，对于老师提出的问题基本能做出修改完善。基本能够根据各阶段要求完成相应工作任务。该生通过毕业设计提高了专业设计能力以及发现问题、解决问题的能力。指导教师签字:XX日期:2017-05-13指导教师评价表评价内容具体要求总分评分选题质量符合培养目标要求,有一定的研究价值和实践意义,有一定的开拓性、创新性,深度、难度适宜,工作量饱满54能力水平有较强的综合运用知识能力、科研方法运用能力、中文表达与外语能力、文献资料检索能力、计算机应用能力54完成质量文题相符,概念准确,分析、论证、计算、设计、实验等正确合理,结论明确；论文结构、撰写格式、图表等符合基本规107指导教师评分合计15 指导教 师评语 该生选题符合工业设计培养目标要求，具有一定研究价值和意义。毕设过程中基本能够根据各阶段要求，按时完成工作量并提交相关文档。对于老师在毕设过程中指出的问题能够及时做出修改。论文结构较为合理，层次清晰，撰写格式基本规范，能够将专业知识应用到实际设计中。设计的水陆两用摩托艇基本符合受众的心智模型和使用习惯，符合一定人体工程学原理。一定程度上解决了摩托艇运输及保养问题。在毕设过程中，该生能够灵活的运用所学专业知识，通过毕业设计提高了设计能力和解决问题的能力。指导教师签字:XX日期:2017-05-13评阅人评价表评价内容具体要求总分评分选题质量符合培养目标要求,有一定的研究价值和实践意义,有一定的开拓性、创新性,深度、难度适宜,工作量饱满55能力水平有较强的综合运用知识能力、科研方法运用能力、中文表达与外语能力、文献资料检索能力、计算机应用能力54完成质量文题相符,概念准确,分析、论证、计算、设计、实验等正确合理,结论明确；论文结构、撰写格式、图表等符合基本规109评阅人评分合计18 评阅人 评语 XX同学的水陆两用摩托艇设计选题符合培养目标要求，有一定的研究价值和实践意义，有一定的开拓性、创新性，深度、难度适宜，工作量适中。XX同学有一定的综合运用知识能力、科研方法运用能力、中文表达与外语能力、文献资料检索能力、计算机应用能力。能够独立完成毕业论文的设计和撰写工作。XX同学的水陆两用摩托艇设计毕业论文文题相符，分析、设计等基本正确合理，结论明确；论文结构、撰写格式、图表等符合基本规范要求。评阅人签字：乌兰评阅人工作单位：机械工程学院日期：2017-05-16答辩纪录 学生姓名：XX专业班级：XX 毕业论文(设计)题目： 水陆两用摩托艇设计答辩时间：2017年05月17日 时 分 时 分答辩委员会(答 主任委员(组长)： XX辩小组)成员委员(组员)： XXXXX答辩委员会(答辩小组)提出的问题和答辩情况问题1：你这水陆两用摩托艇是怎么产生浮力的 回 答： 就和现有的摩托艇相同有封闭的船舱问题2：你这水陆两用摩托艇动力是什么回 答： 在陆地上采用前轮驱动的方式，在水中是采用喷水的前进方式。问题3：你这水陆两用摩托艇是什么材质的回 答： 船体采用玻璃缸，部分有橡胶及塑料成分。问题4：前轮收起的结构为什么在模型上没有体现回 答： 因为采用3D打印的时候那个打印的人把我这模型都打死了。问题5：水陆两用摩托艇的方向是什么控制的回 答： 在陆地上前轮驱动，只要转动方向手柄就能改变前轮的转向从而控制方向，在水中是采用喷水的方式，只要转动手柄就可以改变喷水口的方向从后面改变前进的方向。记录人： 2017年05月17日答辩委员会评价表评价内容具体要求总分评分自述总结思路清晰,语言表达准确,概念清楚,论点正确,分析归纳合理106答辩过程能够正确回答所提出的问题,基本概念清楚,有理论根据106选题质量符合培养目标要求,有一定的研究价值和实践意义,有一定的开拓性、创新性,深度、难度适宜,工作量饱满54完成质量文题相符,概念准确,分析、论证、计算、设计、实验等正确合理,结论明确；论文结构、撰写格式、图表等符合基本规106能力水平有较强的综合运用知识能力、科研方法运用能力、中文表达与外语应用能力、文献资料检索能力、计算机应用能力106答辩委员会评分合计28 答辩委员会评语 XX同学在毕业设计工作期间，工作努力，态度比较认真，能遵守各项纪律，表现一般。 能按时、全面、独立地完成与毕业设计有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确。 论文使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚。 论