秋天的怀念(13)

5秋天的怀念,学习目标,1.了解散文的特点；理解文章的主要内容。(重点)2.学习文章抓住动作、神态、语言等刻画人物形象的方法。(难点)3.领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀。(重点),史铁生，1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，转回北京，后主要从事文学创作，2010年12月31日因突发脑溢血逝世。,文学成就：中国当代著名小说家。1979年发表第一篇小说，1983年和1984年分别以我的遥远的清平湾和奶奶的星星荣获全国优秀短篇小说奖。有人称誉他：“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意。”主要作品：长篇小说务虚笔记，短篇小说斋若琴弦，散文我与地坛等。,字词学习,生难字,瘫痪（）憔悴（）诀别（）捶打（）仿膳（）淡雅（）翻来覆去（）,tnhun,qiocu,ju,chu,shn,y,f,多音字,（）踩扁（）扁舟,（）整宿（）风餐露宿（）星宿,扁,bin,pin,宿,xi,s,xi,词语集注,侍弄：文中指经营照管。憔悴：形容人瘦弱，脸色不好。烂漫：文中指颜色鲜明而美丽。诀别：分别（多指不易再见的离别）。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨：形容说话啰嗦；来回地说。,整体感知,默读课文并思考：课文里写了几次看菊花？“我”有什么样的表现？,“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”,“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”,暴怒无常,独自坐在屋里，看着窗外的树叶飘落,悄悄躲出去，在我看不见的地方偷偷听我的动静。,母亲进来了，挡在窗前,“不，我不去！”,“什么时候？”,“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”,喜出望外,1、从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有什么变化？请结合相关语句说明。,“我活着有什么劲”（绝望）,“要好好儿活”（再生）,2、是谁促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观？是母亲促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观。,课文解读,1、双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？,望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,妈妈让我去看菊花，我会说不，我不去！我活着有什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常,2、面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？,母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。,动作描写。“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”,动作、语言描写。“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。,她憔悴的脸上现出央求般的神色。,神情描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。,还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个,语言描写。表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。,她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。,母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。,母亲当时，自身的状况如何？,身患绝症病入膏肓儿子瘫痪暴怒无常,自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子,有没有突然把面前的玻璃砸碎？没有有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁没有有没有大声呼喊我活着什么劲！没有,深受苦楚的母亲,3、母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？,淡雅,高洁,热烈而深沉,母亲知道自己病重，所剩时间不多，所以想在生前带儿子去北海看看象征着顽强生命力的花，让儿子高兴高兴，重塑对生活的希望。,文中多次提到菊花，有何用意？,母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀,自学指导五,4、怎样理解最后一段的景物描写?,盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，“我”最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为怀念母亲的永远的寄托。,深入探究,1、母亲所说的“好好儿活”到底是怎样活？通过看菊花，母亲想告诉儿子什么？母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观，积极，即使身体有缺陷但仍然能坚强地活着，做个生活的巨人。盛开的菊花淡雅、高洁、热烈、深沉、泼泼洒洒、烂漫，鲜花是生命的象征，母亲希望盛开的鲜花能激起儿子生命的热情和生活的希望，希望儿子能好好儿活下去。,“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。,在作者笔下，母亲是作者一直在怀念的人，那么作者为什么不以“母亲”命名，而是要叫做“秋天的怀念”呢？你是怎么理解的？,母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。,3.你从文中哪些句子体会到了母亲对“我”的宽容和关怀？,我母亲暴怒无常耐心抚慰,