一、树立马克思主义唯物论和无神论思想.ppt

欢迎指导,一般到个别,【全书基本框架】,哲学,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义（第四单元）,辩证唯物论（4、5课）,唯物辩证法（第三单元）,辩证唯物主义认识论（6课）,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,复习（生活与哲学）,辩证唯物论部分,“点”,知识梳理理解知识点,原理记忆效果检查：提示：请同学们对应掌握的以下原理进行检查（你想提问谁？）,1、规律的客观性和普遍性原理及方法论2、意识的能动作用原理及方法论3、物质和意识的辩证关系原理及方法论4、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理及方法论,自身所固有的规律,统一的物质世界,物质世界,客观的物质体系,生产方式,地理环境,人口因素,社会,客观实在,物质性,基础再现,唯一特性,固有属性,承担者,无条件的,永恒的,绝对的、,条件的,相对的,形而上学的不变论,相对主义的诡辩论,固有的、本质的、必然的、稳定的联系,遵循规律,违背规律,利用规律,基础再现,基础再现,物质世界,人脑,客观存在,目的性,计划性,主动创造性,自觉选择性,认识世界（反映）,改造世界（反作用）,指导,调节和控制,解放思想,发挥主观能动性,严谨踏实的科学态度,正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。,人脑对客观存在的反映,“线”,知识概括掌握内在联系,1请同学们展示自主整理的知识内在联系，构建好的知识网络体系。,课堂温馨提示,辩证唯物论,辨证关系,方法论要求：一切从实际出发，实事求是。,意识,意识对物质具有能动作用,物质决定意识,人能够能动地认识世界(意识能够正确反映物质),人能够能动地改造世界(意识对物质具有反作用),方法论要求：要重视意识的作用，重视精神的力量,物质,规律具有普遍性,规律具有客观性,人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界,方法论,要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,核心原理,是有规律的,是运动的,要尊重客观规律按客观规律办事,易混知识,1.运动是物质的唯一特性。,（客观实在性，运动是物质的固有属性）,2.意识是大脑的机能。,（人脑）,4.意识促进事物发展。,（不同的意识有不同的反作用）,7.“物质和意识的关系问题”和“物质和意识的辩证关系”,（1）规律都是永恒存在、万古不变的。（2）春夏秋冬四季更替、昼夜循环、水往低处流等属于规律。（3）意识对客观事物具有促进作用。（4）只要把“人的主观能动性”与“客观规律”结合起来，就能收到预期效果。,任何事物都有其产生、发展、灭亡的过程，事物运动过程中的规律都随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化的，即规律的存在和发生作用是有条件的。规律不是永恒存在、万古不变的。,将事物的现象与规律混为一谈，没有掌握现象和规律的关系。,不同性质的意识对客观事物具有不同的能动作用。正确的意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起消极、阻碍作用。,还要尊重客观条件，条件不具备也无法利用规律，造福人类。,请同学们点评,(5)人有主观能动性，人可以制定和修改规律。（6）意识是人脑特有的机能，意识来源于人脑。人脑自发产生意识。（7）意识直接作用于客观事物，引起客观事物的变化。（8）正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。,规律具有客观性，人可以认识和利用，但不能改变、创造、改造和消灭规律，人只能改变规律发生作用的条件和形式，使规律随着客观事物本身的性质、内容和所以来的客观条件的变化而变化，以趋利避害，造福人类。,意识是人脑特有的机能，人脑是产生意识的物质器官（生理基础），意识来源于客观世界，人脑不能自发产生意识。,意识不能直接作用于客观事物，而是借助于实践这一环节促使客观事物变化的。,一切从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情的出发点。,“面”,知识运用关注热点,1（2017年全国高考江苏卷25）.20世纪80年代初，法国科学家首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。科学家们设想，如果把“量子纠缠”原理用于通信，将极大提高通信的安全保密程度。为此，我国积极开展相关应用研究，并于2016年8月成功发射了世界上第一颗量子通信卫星。这表明A意识是客观存在的主观映象B要一切从实际出发，实事求是C客观物质世界是科学精神和理念的外现D人们可以在意识指导下能动地改造世界解析,D,回眸高考把握方向,【解析】,在科学家们设想的启发下，我国开展研究，成功发射量子通信卫星，这体现了意识对物质的反作用，并没有体现出意识是客观存在的主观映象，A项不选；“一切从实际出发”在材料中没有体现，B项不选；客观物质世界是科学精神和理念的外现是一种唯心主义思想，是不正确的，C项不选；在科学家们设想的启发下，我国开展研究，成功发射了量子通信卫星，这表明人们可以在意识指导下能动地改造世界，D项正确，故本题答案选择D。,2（2017年全国高考全国1卷23）.2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是一切以时间、地点、条件为转移以创新意识作为实践的出发点从一般到个别、再到一般的认识方法把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A.B.C.D.,B,回眸高考把握方向,【解析】,试题分析：关键是对材料我们要有整体而全面的了解。说法正确，材料中“因事而化、因时而进、因势而新”体现了这一点；说法错误，主观的创新意识不能作为实践的出发点；说法错误，我们认识事物的顺序应该是先个别，再到一般，在回到个别，也就是由特殊到普遍再到特殊的顺序；说法正确符合题意。,3（2017年全国高考天津卷10）.内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人，是目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴，确定这尊陶人的身份是红山文化晚期的巫者或王者，并将其称为“中华祖神”。这一研究成果反映了A意识活动具有主动创造性，可以揭示历史之谜B人可以发挥主观能动性，创造一个理想的事物C人的认识受自身立场、观点、方法等因素的制约D价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性,A,【解析】试题分析：本题是以“中华祖神”为背景材料，从“专家依据”、“确定”、“中华祖神”，体现了这一研究成果反映的是意识活动具有主动创造性，可以揭示历史之谜，B的说法错在，创造一个理想事物，C的说法受自身立场的制约，D的说法错在，价值判断，与材料不符合，所以本题选A。,（16海会）23、海南金海浆纸厂自2012年投产以来，始终坚持用科学发展观指导企业生产和发展。该厂投入大量资金，引入先进装置及生产工艺，节能降耗，变废为宝，走出了传统制浆业重污染高能耗的“怪圈”。该厂建成全套完整的碱回收系统，将产生大量含有碱性木质素的深褐色液体（俗称黑液）完全回收利用，转换成有用的制浆蒸煮药液，同时借助燃烧黑液所产生的热量将水转换成蒸汽发电，供给全厂所需的大部分电力及热源。此外，对生产过程产生的废气、废渣等都进行了有效的回收利用，作为其它生产环节的原料。这些做法节约了生产成本，减少了对环境的污染。经过努力，海南金海浆纸厂由一个普通企业发展成为一个知名企业。2017年4月，由国家环保总局和海南省有关单位组成的专家组对该厂进行了验收。验收结果表明，污染物排放量等都远低于欧洲和日本同类企业，各项清洁生产指标已达世界先进水平。阅读材料，请回答下列问题：（2）请用意识的能动作用和发展的观点分析材料中所体现的哲学道理。（12分）,能力提升,结合材料，请运用物质和意识的辩证关系原理，分析说明我国政府为什么要出台并实施“家电下乡”政策？（10分）,请用意识的能动作用和发展的观点分析材料中所体现的哲学道理。（12分）,一般思路是：原理和方法论，结合材料分析回答,23、海南金海浆纸厂自2012年投产以来，始终坚持用科学发展观指导企业生产和发展。该厂投入大量资金，引入先进装置及生产工艺，节能降耗，变废为宝，走出了传统制浆业重污染高能耗的“怪圈”。该厂建成全套完整的碱回收系统，将产生大量含有碱性木质素的深褐色液体（俗称黑液）完全回收利用，转换成有用的制浆蒸煮药液，同时借助燃烧黑液所产生的热量将水转换成蒸汽发电，供给全厂所需的大部分电力及热源。此外，对生产过程产生的废气、废渣等都进行了有效的回收利用，作为其它生产环节的原料。这些做法节约了生产成本，减少了对环境的污染。经过努力，海南金海浆纸厂由一个普通企业发展成为一个知名企业。2017年4月，由国家环保总局和海南省有关单位组成的专家组对该厂进行了验收。验收结果表明，污染物排放量等都远低于欧洲和日本同类企业，各项清洁生产指标已达世界先进水平。阅读材料，请回答下列问题：（2）请用意识的能动作用和发展的观点分析材料中所体现的哲学道理。（12分）,能力提升,辩证唯物主义告诉我们，物质决定意识，意识有能动作用，正确的意识对事物发展有促进作用。（3分）海南金海浆纸厂始终坚持用科学发展观指导企业生产和发展，投入大量资金，引入先进装置及生产工艺，节能降耗，变废为宝，走出了传统制浆业重污染高能耗的“怪圈”，这就是科学发展观这一正确的意识促进了本企业的发展。（3分）,唯物论标志性词语汇编记住这些关键词，对提高解题速度、准确性具有重要意义。讲到“政策/计划、方案、战略的出台/精神的产生”：常用语：根据情况，针对特点，根据形势，从实际出发，立足于基础，提出计划、方案、战略等；审时度势体现：物质决定意识，意识是物质的反映。要求一切从实际出发，实事求是。讲到“文化/精神的作用/意义”、政策的效果作用：如科学发展观、和谐社会，核心价值体系生态价值观等。常用语：在理论，思想、政策、精神的指导下，实施战略、计划、方案，贯彻精神，坚持方针体现：意识的能动作用；意识活动具有主动创造性，正确的意识促进客观事物的发展。讲“人类对的认识、探索发现”，政策、思想产生的历程；