2.4.2《主动沟通健康成长》

,主动沟通健康成长,学习目标：,1、了解造成师生隔阂、影响师生交往的原因；2、知道新型的师生关系，体会新型师生关系的重要性。3、掌握与老师沟通的有效方法和艺术，学会与老师主动沟通，共筑师生情感桥梁。,学习提纲,1、造成师生隔阂、影响师生交往的原因是什么？2、什么是新型的师生关系？体会新型师生关系的重要性。3、面对师生交往中的各种困惑、误解和矛盾，应该怎么办？4、与老师主动沟通的有效方法和艺术有哪些？5、在与老师交往中要注意什么？6、我们应该怎样建立良好和谐的师生关系？,你是否也有这样的烦恼？,我很爱老师，但有时也害怕老师,我有许多话想和老师说，又不知从何说起,我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师有距离,探究一：是什么让我们处于这样的矛盾状态？,1、造成师生隔阂、影响师生交往的原因是什么？（或传统师生关系及影响：）,长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。P48（一）,你赞同这种师生关系吗？为什么？,传统教师角色素描P48,通过填表我们可以看出传统的师生关系：权威遵从管理被管理输出接收,学生角色,知识的接受者,钦佩、服从、被动,被管理者,被领导者,单调、单薄,教多少学多少，怎么教怎么学,求教的蒙恩者,你讲我听，你问我答,我们和老师交往的行为,探究活动二、(课本第48页)我们和老师的交往行为有什么共同特点？为什么会有这样的交往行为？,答：共同特点是学生大多处于“遵从者”的角色，学生与老师之间没有平等交往的基础。出现这一问题的原因是缺乏正确的师生交往观念。,大家听说过明星教师吗？你们知道哪些是明星教师？你了解他们在校的情况吗？他们受学生欢迎吗？为什么？,这些明星教师之所以受学生的欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚的与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐的氛围中学习.这就是一种新型的师生关系.,2、新型的师生关系是怎样的?新型师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者，引导者，和参与者。,共筑师生情感桥梁,读教材5053页，完成下列内容，并勾画在书上。,3、如何共筑师生情感桥梁？(当与老师发生矛盾时该怎么做？)主动沟通是一切交往的_。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从_开始.沟通产生_,_产生信任。交往是一门艺术，沟通需要_从看问题。正确对待老师的_。原谅_。(3)掌握与老师交往的礼仪：_待师。注意_。勿失_。,前提,理解,主动沟通,理解,老师的角度,表扬和批评,老师的错误,礼貌,场合,分寸,方法,4、面对师生交往中的各种困惑、误解和矛盾，你会怎么办？,主动与老师沟通,主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。P50（一）,5、与老师主动沟通的有效方法和艺术有哪些？（P51-52“情境活动”）,（3）原谅老师的错误,（1）从老师的角度看问题,（2）正确对待老师的表扬和批评,P51（一）,表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。P52（一）、（二）,P52（三）,（1）礼貌待师,（2）注意场合,（3）勿失分寸,5、在与老师交往时要注意什么？（或师生交往的礼仪：）P53,见到老师主动问好，进老师办公室先敲门,在教室、办公室、球场上和超市里，我们可能会采用不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应随场合的变化而有所不同。,打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为，就失去了分寸。平等绝不意味着放肆。,探究活动三(课本第52页)对同一件事，为什么不同的人会有不同的反应？分别会产生什么结果？,答：同一件事，不同的人会有不同的反应的原因是大家对教师的表扬和批评的态度不同。教师的批评是爱护、是鞭策，也是期待，我们需要正确地对待，做到有则改之，无则加勉。不能够正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此而与老师对抗升级，则更是使自己陷人更严重的错误中，而这些都不利于青少年的健康成长。,老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。当我们被误解时，可以向老师做出解释，但解释一定要建立在真实的基础上，并且是为了更好地沟通，而不是逃避自己的责任。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。,如何正确对待老师的表扬和批评,成功和挫折都是人生的财富。,提醒篇,情景一：我匆匆忙忙上楼梯，不小心撞在老师身上，于是我_。情景二：联欢会上，老师和我们一起包饺子，饺子煮熟了，于是我_。情景三：我去向老师请教问题，看见老师正在和另一位老师悄悄说着什么，于是我_。,在下面的情景中，怎样与老师交往？,向老师道歉,请老师先动筷子,会避开。,礼貌待师,注意场合,勿失分寸,6、共筑师生情感桥梁（正确地与老师交往）,(1)主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。,(2)交往是一门艺术，沟通需要方法从老师的角度看问题。,正确对待老师的表扬和批评,原谅老师的错误，,(3)掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师。注意场合。勿失分寸。,有利于形成和谐的师生关系。,练一练,一、选择1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（）(1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩(3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱A、（1）（2）B、（2）（3）C、(3)(4)D、(1)(4)2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（）A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。B、对老师不理不睬。C、和同学们在背后议论。D、公开顶撞他。