人教版四年级语文上册5古诗两首

5.古诗两首,人教版四年级语文上册,我们这节课的学习目标：,理解字词和诗句的意思。想象诗中的美景，体会诗人的思想感情。,学习古诗的方法？,2释诗句，明诗意,3想意境，悟诗情,1知诗人，解题意,题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,1知诗人，解题意,题西林壁,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不知庐山真面目，只缘身在此山中。,这首诗的作者是谁?,苏轼,北宋杰出的诗人、艺术家。,谁能说出苏轼是什么朝代的什么人？,题目的意思是什么?,题西林壁,写在西林寺的墙壁上。,2释诗句，明诗意,题西林壁,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不知庐山真面目，只缘身在此山中。,题西林壁,横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。,3想意境，悟诗情,横,侧,横看成岭侧成峰,诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不暇接。横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；,远,近,高,低,欣赏了刚才几组庐山的图片，同学们认为庐山怎样？,远近高低各不同,从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠嶂；所见的形状、姿态各不相同。,向远看，向近看，向高看，向低看，看到的庐山景色却各不相同。,明明是同一座庐山，为什么在苏轼的眼里，会有那么多种变化呢？,那么苏轼到底从几个角度观察了庐山呢？看到了几种结果？,假如你在庐山之中，你能用这样的句式来说一说吗？,“我站在（），看到庐山像（）。”,“我”不认识庐山真面目，是因为什么呢？,诗中哪句话揭示了深刻的道理？,不识庐山真面目只缘身在此山中,我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部。,你能用自己的话说说对它的理解吗？同桌互相讨论，交流。,因为诗人的观察地点和角度在变化，所见到的景象也就各不相同，所以诗人才说“不识庐山真面目”。我们联系学过的课文画杨桃，理解从不同的角度观察结果也各不相同的道理。,那么，怎么样才能识得庐山的真面目呢？,站在庐山之外，多角度，多方位的看。,身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。,主要内容：作者抓住庐山不同姿态谈游山感受。,情感：表达了作者热爱大自然，对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。,你从这首诗中，学到了什么人生道理呢？,要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。,俗语：“当局者迷，旁观者清。”,题西林壁,宋苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,丰年留客足鸡豚,莫笑农家腊酒浑,游山西村,1知诗人，解题意,这首诗的作者是谁?,陆游,谁能说出陆游是什么朝代的什么人？,陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。,题目的意思是什么?,游山西村,“游山西村”：在山西村游玩。,游玩,2释诗句，明诗意,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,2释诗句，明诗意,游山西村,莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,腊月酿的酒,不要,2释诗句，明诗意,猪,3想意境，悟诗情,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,不要笑话农家的腊酒浑浊不清,3想意境，悟诗情,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,不要笑话农家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛,3想意境，悟诗情,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,不要笑话农家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛,3想意境，悟诗情,读完这两句诗，你体会到什么？,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,不要笑话农家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛,3想意境，悟诗情,农家款待客人时尽其所有,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,不要笑话农家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛,3想意境，悟诗情,你从哪个字里感受到呢？,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,不要笑话农家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛,3想意境，悟诗情,你从哪个字里感受到呢？,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,不要笑话农家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,3想意境，悟诗情,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,3想意境，悟诗情,这句诗中写了哪些景色？这些景色分别是怎么样的？,山,重,水,复,柳,暗,花,明,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,3想意境，悟诗情,当陆游行走在重重叠叠的山峦中，踏过弯弯的水道后，心情如何？你是从哪里看出来的？,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,3想意境，悟诗情,当陆游行走在重重叠叠的山峦中，踏过弯弯的水道后，心情如何？你是从哪里看出来的？,沮丧,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,3想意境，悟诗情,当陆游行走在重重叠叠的山峦中，踏过弯弯的水道后，心情如何？你是从哪里看出来的？,沮丧,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,3想意境，悟诗情,当陆游面对突然出现柳树成荫，鲜花簇簇时，心情又是怎样的呢？你是从哪里看出来？,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,3想意境，悟诗情,当陆游面对突然出现柳树成荫，鲜花簇簇时，心情又是怎样的呢？你是从哪里看出来？,惊喜,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,3想意境，悟诗情,当陆游面对突然出现柳树成荫，鲜花簇簇时，心情又是怎样的呢？你是从哪里看出来？,惊喜,欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,还能不能用一句诗来赞美山西村的人更美呢？,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,叙事,写景,游山西村,莫笑农家腊酒浑,景色迷人,柳暗花明又一村,盛情待客,山重水复疑无路,丰年留客足鸡豚,景美人更美,诗中哪句话揭示了深刻的道理？,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,你能用自己的话说说对它的理解吗？,诗句的意思是：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,这个村庄的风光更给了他深刻的启示：经过坎坷曲折之后，往往会出现坦途。常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。,主要内容：,表达情感：,赞扬了农民的淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。,人生哲理：,面对困难，我们不要放弃，因为曲折之后才是坦途