福州市2020年（春秋版）语文四年级下册第二单元测试卷（五）B卷

福州市2020年（春秋版）语文四年级下册第二单元测试卷（五）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给加点字词选择正确的解释。1 . 移舟泊烟渚。（ ）A陆地上的小面积水域B水中间的小块陆地2 . 黑云翻墨未遮山。（ ）A翻动的墨水B打翻的墨水3 . 选择破折号的作用。A 解释说明 B 意思转换 C 语音的停顿 D 提示下文 E 声音延长 1.高耸人云的大雪山夹金山，挡住了红军的去路。（ ）2.因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ）3.“顺山倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。（ ）二、填空题4 . 阅读与理解课文传真。两岸青山相对出，_。”这句诗出自_，作者是_。5 . 给下面的字加上一部分组成新字，再组成词语。兑（_）（_）占（_）（_）反（_）（_）弗（_）（_）三、语言表达6 . 句子闯关岛1.我常常遗憾我家门前的那块丑石。(缩写)_2.这使我们都很惊奇。(改为双重否定句)_3.比尔医生最擅长做面部整形手术。(改为反问句)_四、现代文阅读阅读理解植物也有“喜怒哀乐”最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。植物不但喜好颜色，而且喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。7 . 从内容上看，第段的第句与第两句是怎样的关系？_8 . 科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。第一个例子：_第二个例子：_9 . 第段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？_10 . 文章从哪些方面说明植物有情感？（不超过15个字，可以不加标点）_11 . 从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。（50字以内）_课外阅读。程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。（ ）的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐（ ）的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，（ ）地解答了他们的问题。12 . 在文中括号里填上合适的词语。13 . 用“”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。14 . 读完这个故事，我们要向杨时学习什么？_15 . 用一句话概括故事的主要内容。_五、信息匹配16 . 判断与排序。A教诲（hu）矩形（j ）虐待（l）广博（b）B谦逊（xn）处理（ch）酝酿（yn）匀称（chng）C拮据（j）冤案（yun）畸形（j）效率（l）D论点（ln）校对（xio）气魄（p）欺负（q）（1）上面加点字的读音正确的一组是 （ ）。（2）先写出AD两组加点字音节的声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。小写：大写：用大写字母排序：17 . 选择正确的词语填空。幸运幸福1.小钱是（_）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（_）的生活。不仅还只要就因为所以2.走搭石的人们，（_）发现哪块石头不平稳，（_）会找来合适的石头搭上。3.王红同学（_）自己学习好，（_）能主动帮助同学。4.（_）弟弟学习认真，（_）老师表扬了他。18 . 比一比，选字填空。人大天1象比牛（_）多了。2今（_），我们每个（_）都带来一片好看的树叶。六、书面表达19 . 习作表达。同学们，你最高兴的事情是什么？是做过的一次快乐的游戏，是受到别人的表扬，还是度过了一个美好的节日？请你选择自