1.1 质点 参考系和坐标系 课件（人教版必修1）

,高中物理必修1人教版,第一章运动的描述1.1质点参考系和坐标系,知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性.,3,1,理解什么是质点，知道质点是一种理想化的物理模型.,2,能说出把物体看做质点的条件.,4,知道坐标系和坐标系的种类.,一.物体和质点1质点：2把物体看做质点的条件,二.参考系1参考系：,三.坐标系1建立目的：,大小和形状,质量,质量,大小,形状,位置,参考的物体,位置,位置的变化,一.质点,北京时间8月12日，2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下，以9秒77逆转摘金博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗？在研究博尔特百米决赛所用时间时，能否忽略他的大小和形状，把他看成一个“点”呢？,不相同,能看成一个“点”,答案,他的头、手臂、腿、脚等运动的差异对研究运动时间，属于无关因素，可忽略,1质点的特点(1)质点是用来代替物体的，它忽略了物体的和等次要因素，而突出了物体具有这个主要因素它与几何中的“点”有本质区别(2)质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上(填“存在”或“不存在”)2物体可以看成质点的条件：,【要点提炼】,有质量的物质点,大小,形状,不存在,物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时,质量,是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一定可以看做质点？请举例说明.,【延伸思考】,不是,举例：研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点，而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时不能把乒乓球看做质点,答案,二.参考系,天宫一号空间站绕地球飞行时：以地球为参考系，坐在其中的宇航员如何运动？以空间站为参考系呢？,以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周运动,答案,以空间站为参考系：宇航员处于静止状态,宇航员和空间站保持相对静止,【要点提炼】,方便,地面,相对静止,任意,描述下列三种运动需要建立怎样的坐标系呢？(1)描述百米运动员在运动中的位置(2)描述滑冰场上花样滑冰运动员的位置(3)描述翱翔在蓝天上的飞机的位置,三.坐标系,(1)以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系；,答案,(2)以滑冰场中心为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立二维平面直角坐标系；,(3)确定一点(如机场所在位置)为坐标原点，建立三维空间直角坐标系,同一直线上的运动,平面内的运动,空间立体的运动,1要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系，这个坐标系上包括、和2研究质点的直线运动时，一般建立一维，坐标轴上的一个坐标点对应质点的一个3直线坐标系中坐标值的含义(1)坐标值的正负表示物体所在位置在原点的正方向还是负方向上(2)坐标值的绝对值表示物体所在位置到,【要点提炼】,原点,正方向,单位长度,直线坐标系,位置,坐标原点的距离,其形状、大小可以忽略不计，可以看成质点,例1：分析研究下列物体运动时，研究对象能看作质点的是()A研究“嫦娥三号”“奔月”的过程B研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作C研究从斜面上滑下的木块的滑行时间D研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况,AC,对动作进行技术分析，不能看作质点,木块各部分的运动情况都相同，故可把木块看作质点,弧旋的乒乓球，各点的运动情况不同，不能把它看作质点,解析,例2：下列关于运动的描述中，参考系的选取符合描述的是()A.诗句“飞流直下三千尺”，是以飞流作为参考系的B.钱塘观潮时，观众觉得潮水扑面而来，以潮水作为参考系的C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,以万重山作为参考系的D.升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以国旗作为参考系的,研究对象是“水”，故是以地面为参考系,研究对象是“潮水”，是以观察者为参考系,研究对象是“轻舟”，是以万重山为参考系,研究对象是“国旗”，是以地面或旗杆为参考系的,解析,C,例3：观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是()A甲、乙两车一定向左运动B甲、乙两车一定向右运动C甲车可能运动，乙车向右运动D甲车可能静止，乙车向左运动,解析,以地面为参考系，房子相对于地面是静止的，所以，此时风向向左,甲有三种可能的情况：甲车不动，风把小旗向左吹；甲车向右运动；甲车向左运动但速度小于风速,因此风仍能把小旗向左吹.,乙车：只有向左运动并且速度大于风速时，风才能把小旗向右吹,D,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,课堂小结,自我检测,例4：在60周年国庆盛典上，游行的队伍和彩车依次从天安门前经过，以北京长安街为坐标轴，向西为正方向，以长安街中心为坐标原点O，建立一维直线坐标系一辆彩车最初在原点以东3km处，一段时间后行驶到原点以西2km处这辆彩车的最初位置和最终位置坐标分别是()A3km；2kmB-3km；2kmC3km；-2kmD-3km；-2km,B,向西为正,0,长安街,x/km,-3,-2,-1,3,2,1,解析,根据题意建立坐标系:,由图可知：,1.(对质点的理解)在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是()A研究撬棒撬东西时，用力大小与支点位置关系B研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来，即两器分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的“慢动作”C研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹D研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素,解析,C,支点位置影响撬棒用力大小，撬棒不可以看作质点；,研究其技术动作时，不能把“玉兔”看成质点；,研究其运动轨迹，大小和形状能忽略，可看成质点；,扇叶所受阻力与扇叶形状大小有关，不能看作质点.,2.(参考系与相对运动)如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方法表达了运动的美请问摄影师选择的参考系是()A大地B太阳C滑板运动员D步行的人,摄影师以自己作为参考系(即以运动员为参考系)拍摄，这样背景上其他物体看起来就是“运动”的，因而模糊不清.,C,解析,摄影师与运动员以相同的速度运动，保持相对静止,解析,3.(坐标系的建立及应用)一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距地面1m高处被接住坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下为坐标轴的正方向则小球的