一年级数学下册 整十数加一位数和相应的减法 3教案 人教新课标版_第1页
一年级数学下册 整十数加一位数和相应的减法 3教案 人教新课标版_第2页
一年级数学下册 整十数加一位数和相应的减法 3教案 人教新课标版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整十数加一位数和相应的减法教学目标：1.结合数的认识，使同学们掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。3.运用所学知识，解决简单的数学问题。教学重点：运用数的组成口算整十数加一位数和相应的减法。教学难点：减法的计算教学用具：例10的图，10捆小棒。实物投影教学过程：一、设置自探1.师生进行“数的组成”的练习。四十五里面有（ ）个十和（ ）个一。3个十和8个一是（ ）。3个十和2个一合起来是多少？a2.师说：刚才我们已经复习了数的组成，今天这节课我们就应用数的组成来口算整十数加一位数和相应的减法。板书课题：整十数加一位数和相应的减法。二、 解疑合探1. 教学例10。（1） 教师先出示3个铅笔条。（10支铅笔为1条）师问：图上的铅笔，每条有几支？一共有多少支铅笔？再出现2支铅笔，现在一共有多少支铅笔？怎样列式？学生回答后教师板书：30+2=30加2等于多少？（得32）在等号后面写32。提问：你是怎样想的？多指几名学生说一说。（2） 教师又从32支铅笔图中去掉2支铅笔，问：还剩几支铅笔？怎样列式？学生回答后，教师板书：322=32减2等于多少呢？（得30）在等号后面写30。你是怎样想的？（3） 教师出示2+30= 提问：你能根据刚才的口算方法算一算吗？三、运用拓展1.“做一做”第一题（1）教师在实物投影上摆小棒，请学生仔细观察后，摆出相应的算式，再列式计算，并有学生说说是怎样算的（2）根据教师的描述先摆小棒，然后根据操作列出相应的算式。2.数学游戏“谁先吃到玉米”3.练习八第6题学生独立看图明白图意，学生发表自己的意见，如果自己在此时遇到这样的问题会怎么办，并说说自己是怎样想的，会用算式表达的同学，可以列出算式来。4.练习八第7题（1） 让学生观察每一组所给出的数之间有什么关系。（2） 找到规律后再填数。（3） 集体订正，指名说说自己这样做
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论