5.4眼睛与眼镜(人教版)

眼睛和眼镜,四,学生课前预习,1.如右图所示为眼球的结构图，眼球好像一架。和的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚后在上，形成物体的像。上的视觉神经细胞受到光的剌激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。,视网膜,视网膜,学生课前预习,眼睛是通过来改变的形状。当放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清处的物体；,当收缩时，晶状体比较厚，对光的偏折能力变，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼球可以看清处的物体。,眼球由哪几部分组成？,自主学习,正常眼睛的工作原理,物体,四、视觉的形成,外界物体反射的光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,物像,光敏感细胞,视神经,大脑，产生视觉,晶状体角膜,凸透镜,视网膜,胶片,眼睛好象一架神奇的照相机,眼睛的成像原理,人眼看清远近物体的原理：,晶状体的调节作用,看远处物体时睫状体放松，晶状体变薄，折光能力变弱,看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，折光能力变强,眼睛与照相机的比较,近视眼,由于晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处某点的光线会聚在视网膜前.,近视眼是如何形成的?如何矫正?,正常眼,蜡烛通过凸透镜在光屏上成倒立、缩小的实像,晶状体,视网膜,探究近视眼的成因及矫正,探究近视眼的成因及矫正,f=5cm,猜想:像落在光屏的前方还是后方?,近视眼成因,像落在光屏的前方,近视眼的形成及其矫正,晶状体太厚或眼球前后太长，配戴凹透镜矫正,晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，像的会聚点在视网膜后。,远视眼是如何形成的?如何矫正?,f=5cm,探究远视眼的成因及矫正,正常眼,蜡烛通过凸透镜在光屏上成倒立、缩小的实像,晶状体,视网膜,探究远视眼的成因及矫正,f=10cm,猜想:像落在光屏的前方还是后方?,远视眼成因,像落在光屏的后方,晶状体太薄或眼球前后太短，配戴凸透镜矫正,远视眼的形成及其矫正,1、如图所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是图，其矫正做法是图；远视眼成像情况的是图，其矫正做法是图。,A,C,B,D,A,C,B,D,练习,你知道吗,自1996年我国将6月6日确定为全国“爱眼日”以来，我国学生近视发病率明显上升，接近60%，居世界第二位，人数居世界之首。其中，中小学生近视率已达34.6%，高中生达70%，而大学生高达76%，这说明绝大多数的近视眼是在儿少时期形成和发展的。所以，关注眼睛健康，要从小做起，保持一个良好的用眼习惯。,保护我们的眼睛已经刻不容缓！,保护眼睛我要做到:,读写姿势要正确；要定期检查视力，认真做眼保健操；看电视或使用电脑1小时后要休息；不在直射的强光下看书；不在光线过暗的地方看书；不要躺卧看书；不要走路看书,三要四不要,请你思考,为什么边走路边看书对眼睛有害？,因为边走路边看书，睫状体要不停地调节晶状体的厚度，以便看清物体，这样极易减弱睫状体对晶状体的调节能力，对眼睛有害。,不同的近远视眼镜我们用“度”来衡量。我们把，焦距的倒数叫焦度。,即：F=1/f,眼镜的度数=100F,某同学戴的近视眼镜度数为250度，他的眼镜镜是什么透镜？焦距多大？,A:凸透镜，40cmB:凹透镜，40cmC:凸透镜，80cmD：凹透镜，80cm,课堂练习：,1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是像；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是像。（填“实”或“虚”）,2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（）A、晶状体太厚；B、晶状体太薄；C、像成在视网膜后；D、眼球太长。,4、有+250度-200度的眼睛片，它们的焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？,A、D,实,实,0.4m、0.5m、-200度,3、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（）A、眼球太短；B、晶状体太薄；C、像成在视网膜前；D、像成在视网膜前。,A、B,小结:,（2）远视眼的矫正：,第四节眼睛和视力矫正,1.眼睛,（1）人眼视